Értékelés:
A tanárok általában pozitívan fogadják a könyvet a különböző szövegtípusok és kérdésformátumok sokfélesége miatt, ami hasznos a diákok bevonására és a különböző olvasási képességek kielégítésére. Panaszok érkeztek azonban a lecketerveket tartalmazó CD hiányára és a nyomtatással kapcsolatos nehézségekre.
Előnyök:⬤ Kiváló minőségű forrás
⬤ változatos szövegtípusok és kérdésformátumok
⬤ differenciált szintek a diákok számára
⬤ praktikus és lebilincselő a tanárok számára
⬤ hasznos az irányított olvasáshoz
⬤ érdekes szövegek a különböző műfajokban.
⬤ Hiányzik a CD a lecketervekkel
⬤ nehézségek a lemezről való nyomtatásban
⬤ túlárazottnak tartják
⬤ egyes felhasználók a fizikai könyvet részesítik előnyben.
(9 olvasói vélemény alapján)
Reading Explorers - A Skills Based Journey
A bestseller Reading Explorers sorozat, amelyet most továbbképzésekkel támogatnak, amelyek arra összpontosítanak, hogyan lehet sikeresen alkalmazni a készségalapú megközelítést az írástudás kulcsfontosságú aspektusainak tanításában és tanulásában az osztályteremben, a tanárok számára a műfajok széles választékát kínálja, mind a szépirodalmi, mind a nem szépirodalmi műfajokat, amelyek lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy hozzáférjenek, értelmezzék és megértsék, amit olvasnak. Növeli a gyermekek ismereteit és megértését arról, hogy a szerző miért választott bizonyos szavakat.
Lehetőséget ad az olvasónak arra, hogy találgasson a szövegek hangneméről és céljáról, valamint mérlegelje mind a szövegek témáit és közönségét. Tartalmaz egy lecketervet, amely ismert szerzők eredeti szövegét használja.
A könyvben szereplő öt gondolkodási és érvelési készség: szó szerinti gondolkodás; deduktív érvelés; következtetési készségek; szövegek értékelő értékelése; és a szélesebb körű önálló tanulást elősegítő tanulási készségek. Minden könyv 36 lecketervet tartalmaz.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)