Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Reauthoring Savage Inequalities: Narratives of Community Cultural Wealth in Urban Educational Environments
A Savage Inequalities (A megmentett egyenlőtlenségek újraszabályozása) című kötetben tudósok, pedagógusok, gyakorlati szakemberek és diákok találkoznak, hogy szembeszálljanak a városi oktatási környezetek uralkodó narratíváival. A közösségi kulturális gazdagság szemléletét használva a szerzők a színes bőrű közösségek stratégiáit, cselekvéseit és ismereteit állítják a középpontba, amelyekkel ellenállnak a rendszerszintű elnyomásnak.
A városi iskoláztatásról szóló viták gyakran olyan történetekkel vannak tele, amelyeket Jonathan Kozol 1991-ben megjelent, azonos című könyvében „vad egyenlőtlenségeknek” nevezett - a hiányról és a kétségbeesésről szóló történetekkel. A kötetben szereplő ellentörténetek a Kozol által kiemelt egyenlőtlenségekkel küzdenek meg. A „Vad egyenlőtlenségek” újraszövegezése azonban árnyalja a városi területeken folyó tanítás és tanulás ábrázolását, mivel előtérbe helyezi a tanítás és tanulás megélt tapasztalatait olyan iskolákban és közösségekben, amelyek akkoriban és harminc évvel később is rendszerszinten elszigeteltek és jogfosztottak voltak.
Tizenkilenc esszében, valamint kommentárokban, előszóban és utószóban a szerzők kritikai párbeszédbe vonják be az olvasókat a közösségi kulturális gazdagság fontosságáról. Azonosítják azokat a támogatási forrásokat, amelyek lehetővé teszik a diákok, a személyzet, a szülők és a közösség tagjai számára, hogy a színes bőrű közösségek céltudatos elvonása ellenére is sikeresek és virágzóak legyenek az ország városaiban.
