Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet kifejezetten ajánljuk azoknak a K-12-es tanároknak, akik az osztálytermi irányítási készségeket szeretnék fejleszteni. A humort és a kutatásokon alapuló gyakorlati tanácsokat ötvözi, így magával ragadó és informatív. Bár sokan értékelik a világos technikákat és az átélhető tapasztalatokat, néhányan úgy érzik, hogy a könyv túlságosan terjedelmes, ismétlődő, és hiányoznak belőle a konkrét gyakorlati példák. Összességében dicsérik a könyv relevanciáját és hatékonyságát a tanítás különböző tapasztalati szintjein.
Előnyök:⬤ Rendkívül magával ragadó és humoros próza.
⬤ Alapvető tényeket és készségeket nyújt az osztályterem irányításához.
⬤ Gyakorlati tanácsokat kínál, amelyek a tanárok körében is visszhangra találnak.
⬤ Jól rendszerezett stratégiák az osztálytermi viselkedés kezelésére.
⬤ Értékes a pályájuk minden szakaszában lévő tanárok számára.
⬤ Kutatásokon alapul, és hasznos hivatkozásokat kínál a további olvasáshoz.
⬤ Valósághű és átélhető tapasztalatokkal szolgál.
Hátrányok:⬤ Néhányan úgy találták, hogy az írás terjedelmes és ismétlődő.
⬤ Bizonyos területeken hiányoznak a konkrét gyakorlati tanácsok és példák.
⬤ Egyes vélemények szerint a jel-zaj arány alacsonyabb, a hasznos tartalmakat felesleges részletekbe temették.
⬤ Néhány olvasót frusztrált a szervezetlenség és a korlátozottan megvalósítható útmutatás.
(28 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Running the Room: The Teacher's Guide to Behaviour
Könyv tartalma:
A jó viselkedés a nagyszerű tanulás kezdete. Minden gyermek megérdemli, hogy az osztályterem nyugodt, biztonságos hely legyen, ahol mindenkivel méltósággal bánnak.
Ennek a térnek a megteremtése az egyik legfontosabb dolog, amire egy tanárnak képesnek kell lennie. A tanárok azonban túl gyakran kezdik pályafutásukat minimális képzéssel - vagy ami még rosszabb, egyáltalán nem. A diákok szociális és tanulmányi viselkedése határozza meg, hogy sikeresek lesznek-e az iskolában vagy sem.
Minden gyermek más-más készségekkel, szokásokkal, értékekkel és elvárásokkal érkezik az osztályterembe. Nincs értelme csak úgy megmondani egy gyereknek, hogy viselkedjen, a viselkedést meg kell tanítani. A viselkedés tananyag.
Ez az egyszerű igazság a kezdete egy olyan osztálytermi kultúra megteremtésének, ahol mindenki, a tanulók és a személyzet egyaránt jól érzi magát. A Running the Room a tanár útmutatója a viselkedéshez. Gyakorlatias, bizonyítékokkal alátámasztott, és a világ minden tájáról származó nagyszerű tanárok szakértelmére épülő könyv azokkal a dolgokkal foglalkozik, amelyeket a tanároknak valóban tudniuk kell ahhoz, hogy olyan osztálytermeket alakítsanak ki, amelyekre a gyerekeknek szükségük van.
A stratégiákkal, tippekkel és szilárd tanácsokkal teli könyv összegyűjti a legjobb tudást, és megkíméli a tanárokat, legyenek azok újak vagy régiek, attól, hogy újra feltalálják az osztályterem kerekeit. Ez az a könyv, amelyre a tanárok vártak.
