Értékelés:
A könyv átfogó forrás a tanárok számára, amely a bizonyítékokon alapuló műveltségi oktatásra összpontosít, és gyakorlati beavatkozási stratégiákat kínál a különböző műveltségi összetevőkre vonatkozóan. Bár a könyv olvasmányosságát és szakértői hozzájárulásait dicsérték, egyes kritikák megjegyezték, hogy a könyv tankönyvszerű formátumot és több, a nehézségekkel küzdő olvasóknak szóló tevékenységet kívánnak.
Előnyök:⬤ Rengeteg gyakorlati, bizonyítékokon alapuló információt nyújt
⬤ a terület szakértői írták
⬤ könnyen megvalósítható stratégiák
⬤ világos és tömör
⬤ értékes tevékenységeket és példákat tartalmaz
⬤ a legfontosabb műveltségi területeket átfogóan tárgyalja.
⬤ Úgy olvasható, mint egy főiskolai tankönyv
⬤ egyes kritikusok több, kifejezetten a nehézségekkel küzdő olvasóknak szóló tevékenységet szeretnének
⬤ a szövegértésről szóló fejezetből hiányozhat a mélység bizonyos stratégiák tárgyalásakor.
(12 olvasói vélemény alapján)
Structured Literacy Interventions: Teaching Students with Reading Difficulties, Grades K-6
Az átfogó és bizonyítékokon alapuló, strukturált műveltségi (SL) megközelítések nagy hangsúlyt fektetnek az explicit, szisztematikus és szekvenciális oktatásra. Ez a könyv a műveltség kulcsfontosságú összetevőinek vezető szakértőit gyűjti egybe, hogy segítse a K-6-os tanárokat az SL-beavatkozások megtervezésében és célzottan a tanulók sajátos profiljaihoz igazításában.
A fejezetek a fonológiai tudatosság, az alapvető és több szótagú szavak dekódolása, a helyesírás, az olvasás folyékonysága, a szókincs, a szóbeli és olvasott szövegértés, valamint az írásbeli kifejezőképesség támogatására irányuló oktatás hatékony jellemzőit határozzák meg, különösen a veszélyeztetett és a fogyatékkal élő olvasók esetében. A könyv esettanulmányokat, beavatkozási mintatevékenységeket, óravázlatokat és fejezet végi alkalmazási tevékenységeket tartalmaz, és számos sokszorosítható eszközt tartalmaz, amelyek letölthetők és kinyomtathatók a kényelmes 8 1/2„ x 11” méretben.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)