Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Intentional Leadership for Effective Inclusion in Early Childhood Education and Care - Exploring Core Themes and Strategies
A szándékos vezetés képes egyesíteni, motiválni és felhatalmazni minden pedagógust, hogy a közös cél érdekében dolgozzanak, azaz egy valóban befogadó kultúra megteremtéséért, amelyben minden gyermek - fogyatékkal élő és nem fogyatékkal élő - támogatást és lehetőséget kap a mindennapi élet és a tanulás minden területén való teljes körű részvételre.
Ez a könyv felismeri a sajátos nevelési szükségletek különböző megnyilvánulási formáit, a kommunikációs nehézségektől és a tanulásban való megkésettségtől kezdve a szociális és fizikai fogyatékosságokig, és megvizsgálja, hogy ezeket a szükségleteket hogyan lehet befogadni a befogadó általános iskolai környezetben. Ennek kulcsa a szilárd és céltudatos vezetés, amely felszámolja a tanulás előtt álló akadályokat, megváltoztatja a meglévő attitűdöket és értékeket, motiválja a személyzetet, és előtérbe helyezi a holisztikus tanulási lehetőségeket és tapasztalatokat. A fejezetek elméleti modellekre támaszkodnak, nemzetközi és nemzeti szakpolitikákra reflektálnak, és olyan témákat vizsgálnak, mint:
⬤ a gyermek képe.
⬤ a tanulási környezet fizikai, esztétikai és időbeli aspektusai.
⬤ kapcsolati pedagógia.
⬤ hosszú-, közép- és rövid távú tervezés.
⬤ az értékelés szerepe.
⬤ a szülőkkel, családokkal és más szakemberekkel való együttműködés.
A viselkedési formák és vezetési stratégiák részletes leírásai, gyakorlati forgatókönyvek és tevékenységek segítik az olvasó megértését. Az Intentional Leadership for Effective Inclusion in Early Childhood Education and Care átfogó útmutató a kora gyermekkori nevelésben és gondozásban részt vevő hallgatók, tanárok és szakemberek számára, akik a kora gyermekkori nevelés és gondozás, a szociális gondozás és a korai beavatkozás programjaiban vesznek részt.
