Tananyagfejlesztés az orvosképzésben: Hatlépéses megközelítés

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik az orvosi oktatás és a tantervfejlesztés területén, és dicsérik informatív tartalma és gyors átadása miatt. Néhány felhasználó azonban a könyv fizikai minőségével kapcsolatos problémákról számolt be, beleértve a hiányzó oldalakat és a gyenge nyomtatási minőséget, ami befolyásolta az általános élményt.

Lényeges az orvosképzők számára, kiváló információforrás, gyors szállítás, a tananyagfejlesztés szempontjából elismert, magával ragadó tartalom.

Minőségellenőrzési problémák a hiányzó és üres oldalakkal, rossz nyomtatási minőség, egyesek sűrű és unalmas olvasmánynak találták, az online verziókkal kapcsolatos problémák a szem megerőltetését okozzák.

(14 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Curriculum Development for Medical Education: A Six-Step Approach

Könyv tartalma:

A bevált hatlépéses modellre épülő, példákat és kérdéseket tartalmazó, az időtálló elvek alkalmazását segítő Curriculum Development for Medical Education (Tantervfejlesztés az orvosi oktatásban) gyakorlati útmutató minden olyan oktató és adminisztrátor számára, aki az orvostanhallgatók, rezidensek, ösztöndíjasok és klinikai szakemberek oktatási tapasztalataiért felelős.

Az orvosi oktatásban a reformokra és a bevett oktatási modelleket megkérdőjelező újításokra irányuló felhívások által vezérelt módosításokat tartalmazó harmadik kiadás az új akkreditációs szabványok és szabályozási irányelvek tudatosítását is tartalmazza. A szerzők kibővítették az igényfelmérés felmérési módszertanának tárgyalását, és hangsúlyozzák a kompetenciaalapú célok és célkitűzések megfogalmazásának fontosságát, amelyek mérföldköveket, megbízható szakmai tevékenységeket és megfigyelhető gyakorlati tevékenységeket tartalmaznak.

A szakmaközi oktatásra, az együttműködésen alapuló gyakorlatra és az oktatási technológiára összpontosító frissített példákkal olyan oktatási stratégiákat írnak le, amelyek a tanulás új tudományát is magukban foglalják. Egy teljesen új fejezet a nagy, hosszú és integrált tantervek tantervfejlesztésének egyedi kihívásait mutatja be.