Tanárok reflexiói az unalomról a nyelvórákon

Eredeti címe:

Teachers Reflecting on Boredom in the Language Classroom

Könyv tartalma:

Ez a könyv a tanár és a diákok unalmát vizsgálja a tanár szemszögéből, és bemutatja, hogy e negatív érzelem különböző aspektusairól való gondolkodás hogyan javíthatja a reflektív gyakorlatokat. Hét fejezetből áll.

Az első négy (1-4. fejezet) a pozitív és negatív érzelmek L2-tanulásban betöltött szerepével, az unalom fogalmi megfogalmazásaival, az e negatív érzelmet számon kérő elméletekkel, valamint a pedagógiai pszichológiában és az L2-oktatásban végzett, a tanulói és tanári unalommal kapcsolatos tanulmányok rövid áttekintésével foglalkozik. A második rész (5-6.

fejezet) empirikus jellegű. Egy vegyes módszerekkel végzett vizsgálatról számol be, amely a tanulói és tanári unalmat az EFL középiskolai szakemberek szemszögéből vizsgálta.

A vizsgálat a következőkre összpontosított: (1) a tanulók unalmának a tanárok által észlelt okai, (2) a tanárok saját unalmának okai, (3) a tanárok módjai a tanulók unalmával való szembenézésre az osztályteremben, (4) a tanárok saját unalmukkal való megküzdésének módjai, (5) a tanári és tanulói unalmat alátámasztó tényezők, (6) a tanulói és tanári unalom elleni küzdelem módjai. A könyv harmadik része (6-7.

fejezet) a tanárok ajánlásait integrálja a korábbi kutatások eredményeivel, hogy javaslatot tegyen az osztálytermi unalom kezelésének reflektív gyakorlati modelljére, valamint a tanári unalom minimalizálására alkalmazható stratégiákra.