Olvasói vélemények
Összegzés:O'Hara és Leicester „Dancing at the Edge” című könyve átfogó és elgondolkodtató perspektívát nyújt a 21. században szükséges vezetői tulajdonságokról. Megkérdőjelezi a vezetés hagyományos felfogását, és az együttműködést, az alázatot és a pszichológiai műveltséget hangsúlyozza, mint a modern vezetők alapvető tulajdonságait. A szerzők különböző forrásokat és gondolatokat szintetizálnak, így a könyv egyszerre inspiráló és gyakorlatias, miközben a bizonytalan időkben való élet összetettségével is foglalkozik.
Előnyök:A könyv jól kutatott, és az ötletek és nézőpontok gazdag szintézisét mutatja be, így egyszerre inspiráló és gyakorlatias. Könnyen olvasható stílusú, és alaposan foglalkozik a kortárs vezetés kihívásaival. Sok kritikus különösen értékesnek találta a pszichológiai műveltség és az együttműködés szükségességének koncepcióját. Mindenkinek erősen ajánlott, aki meg akarja érteni a modern vezetés dinamikáját.
Hátrányok:Egyesek számára a könyv némi kihívást jelenthet, mivel szembesít a vezetés bevett paradigmáival, és nyitottságot igényel az új gondolkodásmódok iránt. Bár nem könnyű mű, a tartalom mélysége nyomasztó lehet egyes, gyors megoldásokat kereső olvasók számára.
(12 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Dancing at the Edge: Competence, Culture and Organization in the 21st Century
Könyv tartalma:
Carl Rogers pszichológus 1969-ben megjelent, A holnap világa és a holnap embere című esszéjében a mai változékony, bizonytalan, összetett és többértelmű (VUCA) világra tekintett előre. Azt sugallta, hogy egy ilyen világban való élethez egészen új kompetenciákra lesz szükség - amit már akkor is a „holnap emberei” mutattak, akiket ő maga körül látott.
A Dancing at the Edge című könyvében Maureen O'Hara és Graham Leicester ötven évvel később veszi fel a fonalat. Kiterjedt kutatásokra és saját széleskörű tapasztalataikra támaszkodva feltérképezik a „hatalmas időket”, amelyekben élünk, a 21. századi kompetenciákat, amelyek szükségesek ahhoz, hogy ebben a komplexitásban boldogulni tudjunk, és azt, hogyan fedezzük fel és fejlesszük őket a gyakorlatban.
Meghatározzák: „A kompetenciák és a kompetenciák, amelyek a kompetenciákhoz szükségesek: - Három vészhelyzet: valós, fogalmi és egzisztenciális - Három lehetséges válasz: tagadás, összeomlás és átalakulás - Három műveltség: pszichológiai, kulturális és ismeretelméleti Ezek a műveltségek - vagy a táj olvasásának módjai - megnyitják az utat a 21. századi kompetenciáink felé, amelyek veleszületettek, kapcsolati jellegűek, és a támogató szervezeti vagy társadalmi környezetben való gyakorlás révén fejlődnek.
A kirajzolódó kép összetett, de figyelemre méltóan világos és meglepően reményteljes - sőt, felemelő. A vállalkozásoktól kezdve az iskolákon át az egészségügyig, a kormányzati szervektől a nem kormányzati szervezetekig mindenféle szervezet megteremtheti a feltételeket, támogatást nyújthat és biztosíthatja azt a kontextust, amelyben az elkötelezett, tudatos, szenvedélyes és együttérző emberek felülemelkedhetnek a tagadáson, és felvállalhatják a mai erős idők kihívásait.
Ez a kézikönyv mindenkinek szól, aki a 21. századi kompetenciáinak fejlesztésére törekszik, és minden olyan szervezetnek, amely a holnap embereit szeretné kinevelni maga köré.
