Tanítani azt, ami a legfontosabb: Standardok és stratégiák a tanulói teljesítmény növeléséhez

Olvasói vélemények

Ezt a könyvet a pedagógusok nagyra értékelik, mivel a tanulóközpontú tanulásra és a tanárok által követhető gyakorlati szabványokra összpontosít. Hasznos példákat és stratégiákat kínál a tanítási gyakorlatok javításához, de néhány kritikus részletesebb végrehajtási útmutatást kívánt. Emellett a kézbesítéssel kapcsolatos problémákra is érkeztek panaszok.

⬤ A tanulóközpontú tanulásra összpontosít
⬤ gyakorlatias és reális standardokat mutat be
⬤ jól szervezett anyag
⬤ hasznos példák
⬤ tanároknak és adminisztrátoroknak erősen ajánlott.

Hiányzik a részletes útmutatás a szabványok megvalósítására vonatkozóan; néhány probléma a könyv kézbesítésével kapcsolatban.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching What Matters Most: Standards and Strategies for Raising Student Achievement

Könyv tartalma:

Olyan szabványok kidolgozása, amelyek egyszerre kezelhetőek, elérhetőek és minden tanuló számára jók, nehezen volt elérhető. 10 évnyi kutatás és több mint 300 iskolában végzett munka alapján Strong, Silver és Perini négy olyan standardot javasol, amelyek segítenek minden diáknak megfelelni az államok, régiók és körzetek által diktált különböző standardoknak:

* Szigorúság: segít a diákoknak értelmet adni a kihívást jelentő szövegeknek és gondolatoknak.

* Gondolkodás: a tanulók segítése abban, hogy az erőteljes tanulási diszciplínák ügyes felhasználóivá váljanak.

* Sokszínűség: segít a tanulóknak megérteni önmagukat és másokat.

* Hitelesség: segít a tanulóknak abban, hogy a tanultakat a való világban alkalmazzák.

Ebben a könyvben a szerzők túlmutatnak azon, hogy egyszerűen bemutatják, hogyan néznek ki az egyes standardok a különböző iskolai környezetben. Olyan, kutatásokon alapuló tanítási stratégiákat mutatnak be, amelyek minden diáknak segíthetnek az egyes standardok teljesítésében, valamint olyan értékelési gyakorlatokat, amelyek lehetővé teszik az iskolák és a tanárok számára, hogy átgondoltan reagáljanak a diákok szükségleteinek sokféleségére.

A könyv az ország pedagógusainak munkájára támaszkodva mutatja be, hogy a kezelhető standardok - ha az oktatás és az értékelés gyakorlati megközelítéseivel párosulnak - felkészíthetik a tanulókat arra, hogy jól teljesítsenek az állami teszteken, miközben megőrzik az amerikai oktatás demokratikus hagyományait.