Tanítás a mai befogadó osztálytermekben: A tanulás egyetemes tervezésének megközelítése

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kapott a felhasználóktól, sokan dicsérték az informatív tartalmát és a közérthető elrendezését, míg mások kritizálták a pontatlanságokat, különösen a kivételes tanulókkal kapcsolatban, valamint a Kindle formátummal kapcsolatos problémákat.

Nagyszerű stratégiák a tanulói siker érdekében, könnyen olvasható elrendezés, informatív tartalom, jó fizikai állapot, jó kölcsönzési lehetőségek, korán megérkezett, általában jó minőség, könnyen letölthető.

Néhány példányban erős cigarettaillat, pontatlanságok a kivételes tanulókkal kapcsolatban, különösen a siket kultúrával és az ADHD-val kapcsolatban, rossz formázás a Kindle felhasználók számára, minőségi problémák a kötéssel, és néhányan úgy érezték, hogy a tartalom könnyen megtalálható az interneten.

(15 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach

Könyv tartalma:

TANÍTÁS A MAI INKLUZÍV OSZTÁLYTERMEKBEN: A UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING APPROACH, 3.

kiadás tömör, közérthető és aktuális szöveg a Bevezetés az inkluzív tanításba című kurzushoz. Ez az egyetlen elérhető inklúziós tankönyv, amely következetesen és integráltan hangsúlyozza az Egyetemes Tanulási Tervezést (UDL) - egy fontos, kortárs oktatási filozófiát, amely a stratégiák és eszközök használatára összpontosít, hogy MINDEN tanulót segítsen a különbözőségeik figyelembe vételével.

Az InTASC és a CEC szabványokhoz igazodva ez a szöveg alapvető információkat nyújt a mai osztálytermekben tanuló fogyatékkal élő gyermekekről, valamint a leghatékonyabb stratégiákról, amelyekkel a tipikusan fejlődő társaikkal együtt taníthatók. A Common Core State Standards új anyagával, esettanulmányokkal és megalapozott, kutatásokon alapuló tanítási és tanulási stratégiákkal ez a gyakorlatias szöveg gyakorlatias, rugalmas keretet kínál a hatékony oktatáshoz, osztálytermi irányításhoz, értékeléshez és együttműködéshez a mai sokszínű osztálytermekben.