Tanítás az értékelésről

Eredeti címe:

Teaching on Assessment

Könyv tartalma:

Egy olyan korban, amikor a tanárképzési programok minősége megkérdőjeleződött, fontosabb, mint valaha, hogy a tanárok alapvető ismeretekkel rendelkezzenek az emberi tanulás, motiváció és fejlődés alapelveiről.

Az elméletből a gyakorlatba: Oktatáspszichológia tanároknak és tanítássorozat azok számára, akik pedagógusképzési programokban oktatnak oktatáspszichológiát. Egy olyan időszakban, amikor a pedagógiai pszichológiát a marginalizálódás veszélye fenyegeti, elengedhetetlen, hogy mi, pedagógusok "járjuk a szavunkat", amikor modellként szolgálunk arra, hogy milyen a hatékony tanítás.

A sorozat minden egyes kötete a legújabb kutatásokra támaszkodik, hogy segítsen az oktatóknak modellezni a tanulás, a motiváció és a fejlődés alapvető elveit, hogy a lehető legjobban felkészítsék hallgatóikat arra a sokszínű, többdimenziós, bizonytalan és társadalmilag beágyazott környezetre, amelyben ezek a leendő pedagógusok tanítani fognak. Az első kötet, a Teaching on Assessment (Tanítás az értékelésről) az értékelésnek a tanításban és a tanulásban betöltött szerepére összpontosít. Az egyes fejezetek az értékelés kritikus témáinak aktuális kutatásait fordítják le a pedagógiai pszichológia oktatói és a tanárképzők számára, hogy a leendő tanárok tanítása során figyelembe vehessék azokat.

A gyakorlati szakemberek számára íródott kötet célja, hogy olyan kortárs kérdéseket és ötleteket mutasson be, amelyek segítenék a tanárokat az értelmes értékelési gyakorlatban való részvételben. Ez a kötet nemcsak azért fontos, mert a tanárképző programokban egyre kevesebb az értékeléssel kapcsolatos oktatási tartalom, hanem azért is, mert az elmúlt két évtizedben bekövetkezett szakpolitikai változások átalakították az értékelés jelentését és használatát a K-12 osztályokban.