Tanítás feketén: New York Cityben: Egy új hang a faji hovatartozásról és az oktatásról New Yorkban

Olvasói vélemények

Pamela Lewis „Tanítás feketén” című könyve lenyűgöző és őszinte képet ad azokról a kihívásokról, amelyekkel a New York-i állami iskolarendszerben dolgozó pedagógusok szembesülnek, különösen a faji és kulturális tudatosság tekintetében. A szerző személyes anekdotákkal illusztrálja a tanulók hátterének megértésének jelentőségét, a szegénység hatását és az oktatási keretrendszer rendszerszintű problémáit. Számos kritika dicséri a könyvet a tanulságos szemléletmód és a tanároknak szóló gyakorlati tanácsok miatt, így a könyv rendkívül ajánlott olvasmány a pedagógusok és az oktatásban a társadalmi igazságosság iránt érdeklődők számára.

A könyv nagyon ajánlott az őszinte és magával ragadó történetmesélés miatt, amely valós tapasztalatokat és betekintést nyújt a kulturálisan érzékeny tanításba. Az olvasók nagyra értékelik a szerző hitelességét, a saját tapasztalatok érvényesítését, valamint a kihívást jelentő háttérrel rendelkező diákok iránti empátia kialakítására helyezett hangsúlyt. Inspirációként szolgál a pedagógusok és az oktatási rendszeren belüli rendszerszintű változások szószólói számára.

Egyes kritikák megemlítik, hogy a szerző kollégáinak tárgyalása megosztó lehet, mivel néha másokat hibáztat, és felsőbbrendűséget sugall velük szemben, ami elvonhatja a szerző általános üzenetét. Emellett említést tesznek a könyvben tárgyalt bizonyos tanítási módszerek lehetséges következményeiről is. Néhány olvasó megjegyezte a nem egyértelmű pontokat is, például a kulcsfogalmak hiányzó magyarázatát.

(21 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching While Black: A New Voice on Race and Education in New York City

Könyv tartalma:

A tanítás soha nem lehet színvak. Egy olyan világban, ahol sokan úgy gondolják, hogy a rasszizmus felszámolásának legjobb módja az, ha úgy tesznek, mintha nem tudnának a kézzelfogható fizikai különbségekről, néhányan a mozgalom élére álltak annak érdekében, hogy meggyőzzék pedagógus kollégáikat, hogy ne csak a faji hovatartozást vegyék figyelembe, hanem azt tanításuk alapjául használják. Pamela Lewis oktatási aktivista és író erre vállalkozott a Teaching While Black című lenyűgöző könyvében: Új hang a faji hovatartozásról és az oktatásról New Yorkban. Ahogy a cím is sugallja, a feketeség felvállalása az osztályteremben sokak számára fenyegető lehet, és ezért kihívást jelenthet a jelenlegi iskolarendszerben való megvalósítása.

A "Tanítok, míg fekete vagyok" elnézést nem ismerő és szikár könyv Lewisnak a New York-i állami iskolarendszerben eltöltött tizenegy éves viharos kapcsolatát és a túlélésért folytatott küzdelmét mutatja be egy olyan szakmában, amely alábecsülte az értékét és a színes bőrű gyerekek tanulási szokásait. Az észak-bronxi gyökerű oktatási útját végigkövetve Lewis élénk, bensőséges képet fest arról a harcáról, amelyet azért folytatott, hogy meghallgassák egy olyan rendszerben, amely a kiszolgált gyermekek elméjének felnyitása érdekében küzd, miközben elfojtja a kulcsot birtokló színes bőrű tanárok hangját. Az olvasó teljes hozzáférést kap egy olyan nézőponthoz, amelyet a No Child Left Behind Act óta gyakorlatilag figyelmen kívül hagytak, és amelyen keresztül választ kaphat a színes bőrű tanárok megnövekedett felmondási arányával és a gyenge teszteredményekkel kapcsolatos kérdésekre.

A Teaching While Black egyszerre mélyen személyes elbeszélés egy fekete nő valós élettapasztalatairól, valamint felhívás a kulturálisan érzékeny tanításhoz. Lewis bátran szembesül a mérgező iskolai kultúra valóságával, és az olvasó betekintést nyerhet a bürokrácia tehetetlenségébe, a nehézkezű adminisztrátorokba és a pedagógia hatástalan megközelítésébe, amelyek megakadályozzák a belvárosi gyerekek tanulását. Lewis megindító elbeszélésének középpontjában a szenvedély áll. Minden egyes fejezet mélyebben belemerül a szerző tudatos elszakadásába a közoktatásban uralkodó jelenlegi tendenciáktól, amelyek csökkentik a tanulmányi alulteljesítés bizonyított gyógymódjait, ahogyan azt a színes bőrű diákok tanáraként szerzett saját tapasztalatai alapján megfigyelte.

A Teaching While Black mindenkit arra szólít fel, hogy vizsgálja meg újra, milyen a jó tanítás. Lewis erőteljes látásmódja, valamint a nagyon nehéz vizeken navigáló tanároknak szóló gyakorlati ötletek és stratégiák révén reményt ad a belvárosi iskolák tanításának és tanulásának jövőjére.