Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Teaching Skills and Strategies for the Modern Classroom: 100+ research-based strategies for both novice and experienced practitioners
A Tanítási készségek és stratégiák a modern osztályteremben a kutatásokon alapuló legjobb gyakorlatokat és az osztályteremben szerzett több évtizedes tapasztalatokat ötvözve több mint 100 olyan tanítási és tanulási stratégiát, készséget és technikát ismertet, amelyekkel Ön rendkívül hatékony pedagógus lehet. Felbecsülhetetlen értékű és hasznos forrás kezdő és tapasztalt tanárok, segítő munkatársak és iskolavezetők számára.
Egy tapasztalt tanár és oktatáskutató által közérthető nyelven megírt könyv tele van olyan bevált "szakmai eszközökkel", amelyeket minden pedagógusnak ismernie kell ahhoz, hogy a tanulók tanulási eredményeit maximalizáló, magas színvonalú programokat nyújtson. Akár haladó algebrát tanítasz, akár a gyerekeket vezeted be a fonikába, ez a könyv rengeteg olyan tanítási stratégiát, technikát és készséget tartalmaz, amelyeket bárcsak már évekkel ezelőtt megtanultál volna.
A könyvben található stratégiák közül néhány:
Állványozás.
Modellezés.
Közös tanulás.
Irányított tanulás.
Explicit tanítás.
Célok kitűzése.
Metakognitív készségek.
Reflektív gyakorlat.
Differenciált oktatás.
Játékalapú tanulás.
Tanulási stílusok.
Intervenciós stratégiák.
Mesteri tanulás.
Egész-rész-egész tanulás.
Szándékos gyakorlás.
Távolságtartó tanulás.
Problémaalapú tanulás.
Tanulás tanítással.
Motivációs stratégiák.
Egy-az-egyben oktatás.
Hangos gondolkodás.
Kérdezési technikák.
Tanítási tér.
Hagyományos stratégiák.
Mentális forgatókönyvek.
Átvihető készségek.
A kognitív terhelés elmélete.
Játékok és vetélkedők.
Formatív értékelés.
Íráskészség.
Aktív olvasás.
Írás a tanulás érdekében.
És még sok más...
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)