Learning Disabilities: Neurological Bases, Clinical Features and Strategies of Intervention
A tanulási zavarok heterogén csoportját a rendellenességek azon csoportja alkotja, amelyet az információ megszerzésének, elsajátításának vagy kompetens felhasználásának kudarca jellemez. Ezek a tanulási nehézségek legsúlyosabb és legkrónikusabb formája a gyermekeknél.
Előfordulhat születéskor vagy betegség, toxinoknak való kitettség, rossz táplálkozás, orvosi kezelés, szociokulturális depriváció vagy sérülés következtében. A tanulási problémák jellemzően az olvasás, az írás vagy a matematikai készségek elsajátításának elmaradásából állnak, amelyek hagyományosan alapvető területeknek számítanak.
Ez a könyv a tanulási zavarokkal küzdő gyermekek átfogó értékeléséhez szükséges epidemiológiát, neurobiológiai alapokat és diagnosztikai eszközöket tárja fel. Emellett példákat mutat be a specifikus tanulási zavarokkal küzdő gyermekekről, és ismerteti a lehetséges beavatkozási stratégiákat.
