Értékelés:
A „Tapasztalati tanulás: Facemire: A Treatise on Education című könyve vegyes reakciókat váltott ki az olvasókból. Míg egyesek értékelik a szerző személyes történeteit és a tapasztalati tanulással kapcsolatos meglátásait, sokan kritizálják a strukturált érvek és gyakorlati útmutatások hiányát.
Előnyök:Egyes olvasók a személyes anekdotákat lebilincselőnek találják, és értékelik a valós tapasztalatok fontosságának hangsúlyozására tett kísérleteket az oktatásban. Az egyik recenzió a koncepciók sikeres megvalósítását jegyzi tanítási kontextusban.
Hátrányok:Több kritikus szerint a könyvből hiányzik az intellektuálisan szervezett szerkezet, a tanároknak szóló konkrét gyakorlati javaslatok, és nem differenciálja megfelelően a kulcsfontosságú oktatási fogalmakat. Emellett a bemutatott kutatási irányokat és következtetéseket elégtelennek és „elrugaszkodottnak” tartják.
(3 olvasói vélemény alapján)
Experiential Learning: A Treatise on Education
A modern oktatási rendszer sürgős reformra szorul. A Tapasztalati tanulás című könyvében Facemire kulcsfontosságú meglátásokat nyújt arra vonatkozóan, hogyan lehet megváltoztatni és lebontani a régi rendszereket, és a tanulók bevonásával az oktatási folyamat megtapasztalásának új módjait meghonosítani.
Amit folyamatosan szem előtt kell tartani, azok a nem mérhető előnyök: a nagyobb globális tudatosság, az életre szóló emlékek, a lelki ébredés. És ezeket az előnyöket nem szabad mérni. A tapasztalati tanulás lehet egy intenzív személyes értékkel bíró utazás, és a haszon ezen területe nem tartozik az etikus oktatási kutatás hatáskörébe. Ahogy az egyik diák fogalmazott: „Másképp nem szerezheted meg az élményt.”.
Facemire saját kutatásai és tapasztalatai alapján a tapasztalati tanulás egy utat mutat arra, hogyan változtassuk meg diákjaink életét jobbá.
