Trauma-informált tanítás és IEP: Stratégiák a tanulók ellenálló képességének kiépítéséhez

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 9 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Trauma-Informed Teaching and IEPs: Strategies for Building Student Resilience

Könyv tartalma:

Útmutató a trauma és a speciális szükségletek kereszteződéséhez, a tanárok által alkalmazható stratégiákkal, amelyekkel a tanárok ellenálló képességet építhetnek, és ellensúlyozhatják a trauma tanulásra és viselkedésre gyakorolt hatását.

A gyermekkori trauma nemzeti egészségügyi válsághelyzet. Az ország bármelyik osztályában három gyermekből kettőnek volt már valamilyen traumaélménye. Eközben egy nemrégiben Washington államban végzett tanulmány kimutatta, hogy a speciális oktatási szolgáltatásokra jogosult gyermekek 80 százaléka volt kitéve kora gyermekkori traumának, amely összefüggésbe hozható a fejlődési zavarokkal. Ha hozzávesszük azt a tényt, hogy a fekete gyerekek négyszer nagyobb valószínűséggel kerülnek értelmi fogyatékossággal, és ötször nagyobb valószínűséggel kerülnek érzelmi vagy viselkedési rendellenességgel osztályozásra, mint a fehér tanulók, akkor az egyéni oktatási programmal (IEP) rendelkező gyerekek hatékony ellátásának már így is ijesztően összetett feladatai túlterhelővé válnak.

Ez az egész iskola problémája, amely egész iskolai megoldást igényel. Az általános és a speciális oktatásban dolgozó valamennyi pedagógusnak meg kell tanulnia, hogy a trauma hogyan hat az agyra, és hogy az ebből eredő atipikus neurológiai és pszichológiai fejlődés hogyan befolyásolja a tanulást és a viselkedést.

A Trauma-informált tanítás és IEP című könyvben Melissa Sadin trauma-szakértő stratégiákat mutat be a legveszélyeztetettebb diákok támogatására az általános vagy speciális oktatási környezetben, a különböző évfolyamokon és a tantervben. Megtanulhatod, hogyan.

* Megérti a gyermekkori trauma hatásait az agyra, a tanulásra és a viselkedésre.

* A törődést a trauma-informált oktatásba szőni.

* Alkalmazza a trauma-informált szemüveget az IEP-ek elkészítéséhez.

* Trauma-informált funkcionális viselkedésértékeléseket végezni.

Miután megértette a trauma tanulásra és fejlődésre gyakorolt hatását, olyan osztálytermi stratégiákat és IEP-célokat és módosításokat fog felfedezni, amelyek ténylegesen segíthetnek a tanulók gyógyulásában. Gazdag példákkal és hasznos stratégiákkal a Trauma-informált tanítás és IEP-ek a tanároknak a leghatékonyabb eszközöket adja a kezébe, hogy segítse az ellenálló képesség kialakítását minden tanuló számára, függetlenül a szükségleteiktől.