Új irányok az oktatáspolitika végrehajtásában

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrásként szolgál a szakpolitika-végrehajtási elméletek megértéséhez, így mind a hallgatók, mind a gyakorlati szakemberek számára hasznos. Míg sok kritikus dicséri a könyv átfogó elméleti megközelítését és gyakorlati meglátásait, mások kritizálják, hogy túlságosan elméleti, nem reális és drága.

⬤ Nagyszerű forrás a hallgatók és a gyakorlati szakemberek számára
⬤ átfogó bevezetés a szakpolitika-végrehajtási elméletekbe
⬤ informatív és strukturált fejezetek
⬤ mind oktatási, mind kormányzati kontextusban értékes.

⬤ Súlyos elmélet, hiányzik a realizmus
⬤ ismétlődő és túlságosan leegyszerűsített
⬤ drága
⬤ úgy látják, hogy nincs kapcsolatban a valós gyakorlattal
⬤ egyes szerzők kritizálják a gyakorlati tapasztalat hiányát.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

New Directions in Education Policy Implementation

Könyv tartalma:

A SUNY Press által szintén kiadott Allan R. Odden's Education Policy Implementation című könyv kísérője, ez a könyv az oktatáspolitika végrehajtásának kutatásához hozzájáruló tudósok új generációjának eredeti munkáit mutatja be.

A szerzők az oktatáspolitika végrehajtását az egyes szakpolitikák, emberek és helyek közötti kölcsönhatás termékeként határozzák meg. A megvalósításkutatás korábbi generációinak elemzései azt mutatják, hogy a kortárs eredmények nemcsak közvetlenül a múlt tanulságaira épülnek, hanem a korábbi eredmények elmélyítésére is törekednek.

Ezek a kortárs kutatók azzal is szakítanak a múlttal, hogy a végrehajtás kibontakozásának árnyaltabb, kontingens és szigorúbb elméletalapú magyarázatára törekednek. Azzal érvelnek, hogy a kutatók és a gyakorlati szakemberek segíthetnek az oktatáspolitika végrehajtásának javításában, ha nem egyszerűen azt kérdezik, hogy mi működik, hanem inkább arra összpontosítják figyelmüket, hogy mi működik, kinek, hol, mikor és miért.