Wiliam & Leahy öt formatív értékelési stratégiája a gyakorlatban

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kap, egyes olvasók dicsérik gyakorlatiasságát és hasznosságát, különösen az új tanárok számára, míg mások kritizálják, hogy egy átfogóbb eredeti mű egyszerűsített változata.

Informatív és gyakorlatias, nagyszerű a készségek fejlesztéséhez, különösen hasznos az új tanárok számára, kiváló lefedettség világos magyarázatokkal, jó ár-érték arány.

Az eredeti műhöz képest túlságosan leegyszerűsítettnek tartják, hiányoznak belőle a gyakorlati példák, és nem biztos, hogy az eredeti anyagot ismerőknek érdemes elolvasni.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Wiliam & Leahy's Five Formative Assessment Strategies in Action

Könyv tartalma:

A Dylan Wiliam vezetésével és támogatásával írt Kate Jones öt, az osztályteremben alkalmazott formatív értékelési stratégiáról ír, John Hattie professzor előszavával. Wiliam és Siobhan Leahy rendkívül sikeres munkájára építve megosztja az ötleteket, és a formatív értékeléssel kapcsolatos tévhitekkel is foglalkozik, sok gyakorlati tanáccsal.

A Formatív értékelés a gyakorlatban öt, bizonyítékokkal alátámasztott stratégiára összpontosít, amelyekkel a tanár támogathatja a tanulók fejlődését. A formatív értékelés segíthet a tanárnak és a tanulónak egyaránt megérteni, hogy mit kell megtanulni, és hogyan lehet ezt elérni.

A tanulási folyamat során a formatív értékelés azonosíthatja a tanulók fejlődését, valamint rávilágíthat a tudásukban és megértésükben mutatkozó hiányosságokra, így a tanár hasznos rálátást kaphat arra, hogy milyen visszajelzéssel és utasításokkal tudja továbbfejleszteni a tanulókat. A könyv, amely a Tom Sherrington által szerkesztett In Action sorozat része, számos esettanulmányt tartalmaz különböző tantárgyakból és kulcsfázisokból, hogy bemutassa, hogyan lehet a formatív értékelést sikeresen beépíteni a tantervbe.