A biztonság nem elég: jobb iskolák az LMBTQ tanulók számára

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik, mivel alapvető forrásként szolgál azon pedagógusok számára, akik az LMBTQI+ diákok számára befogadó környezetet kívánnak teremteni. Betekintést, stratégiákat és valós példákat nyújt az iskolai elfogadás és képviselet előmozdításához. Bár értékes információkat nyújt, egyes olvasók úgy találták, hogy inkább a történelmi kontextusra összpontosít, mint a tanulók támogatását szolgáló gyakorlati megvalósítási módszerekre.

⬤ Nagyszerű forrás minden diák, különösen az LMBTQI+ egyének támogatásához.
⬤ Gyakorlati példákat és tanulói beszámolókat tartalmaz.
⬤ Arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy a biztonságos tereken túl a teljes befogadásra törekedjenek.
⬤ Gyors és könnyen hozzáférhető olvasmány elfoglalt pedagógusok számára.
⬤ Óravázlatokat és útmutatást kínál az iskolákban történő hatékony változáshoz.

⬤ Néhány olvasó inkább gyakorlati útmutatást várt, mint történelmi tartalmat.
⬤ A könyv talán nem felel meg teljesen azoknak az igényeinek, akik konkrét, azonnal alkalmazható stratégiákat keresnek.
⬤ Bizonyos oktatási környezetekben kihívást jelent a könyv koncepcióinak népszerűsítése.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Safe Is Not Enough: Better Schools for LGBTQ Students

Könyv tartalma:

A „Biztonságos nem elég” című könyv bemutatja, hogy a pedagógusok hogyan támogathatják átfogó módon az LMBTQ tanulók pozitív fejlődését, hogy valóban befogadó iskolai közösségeket hozzanak létre. Michael Sadowski országszerte osztálytermekből, iskolákból és körzetekből vett példákon keresztül olyan új gyakorlatokat azonosít, mint az LMBTQ-t befogadó tanterv létrehozása; az egész iskolában az LMBTQ diákokat támogató légkör kialakítása; olyan felnőttek biztosítása, akik mentorként és példaképként működhetnek; valamint hatékony családi és közösségi programok kezdeményezése.

Bár az iskolai LMBTQ-kérdések terén továbbra is lassú az előrelépés, az ország számos részén az iskolák elkezdtek lépéseket tenni afelé, hogy biztonságosabb, befogadóbb helyeket teremtsenek az LMBTQ tanulók számára. Az iskolák ezt jellemzően a zaklatás elleni politikák felülvizsgálatával és a GSA-k (meleg-egyenes diákszövetségek) létrehozásával érik el.

Ahhoz azonban, hogy az iskolák olyan helyekké váljanak, ahol az LMBTQ tanulók kiteljesedhetnek, többre van szükség, mint egy deficitalapú megközelítésre. A Safe Is Not Enough (A biztonság nem elég) című könyvében Michael Sadowski rávilágít arra, hogy a pedagógusok hogyan tehetik iskoláikat az LMBTQ tanulók pozitív fejlődését és tanulmányi sikereit jobban támogatóvá.