Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az oktatásról

Értékelés:   (4.5 az 5-ből)

Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az oktatásról (Michael Sadowski)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A könyv harmadik kiadását dicsérik a kutatások és elbeszélések sokszólamú gyűjteményéért, amely azt vizsgálja, hogy a társadalmi identitások hogyan befolyásolják a fiatalok tapasztalatait az oktatásban. Árnyalt perspektívát kínál a különböző identitásokról és az interszekcionalitásról, ami a tanárképzés számára is hasznossá teszi.

Előnyök:

A szöveg a kutatások és elbeszélések keverékét mutatja be, a tárgyalt csoportok hangját is tartalmazza, elismeri az interszekcionalitást, és tömör formában nyújt mélyreható tartalmat. Felbecsülhetetlen értékű forrásnak számít az osztálytermi környezet és a társadalmi egyenlőtlenségek megértéséhez.

Hátrányok:

A második kiadást elavultnak érezték, ami arra utal, hogy szükség volt a frissítésekre, de magával az új kiadással kapcsolatban nincs konkrét kritika a recenzióban.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Adolescents at School, Third Edition: Perspectives on Youth, Identity, and Education

Könyv tartalma:

Az Adolescents at Schoo l a tudósok, pedagógusok és kutatók nézőpontjait egyesíti, hogy foglalkozzon a serdülők kialakulóban lévő identitását befolyásoló számos kérdéssel, különösen a tanulók iskolával kapcsolatos tapasztalatai és elkötelezettsége kapcsán.

A könyv a jelenlegi és a felkészítő tanárok számára gyakorlatias megértést nyújt az identitásfejlődés fogalmáról, különösen az olyan tényezők által befolyásoltakkal kapcsolatban, mint a faj, az etnikai hovatartozás, a nem, a szexuális irányultság, a képességek/ fogyatékosság, a bevándorlás és a társadalmi osztály. A harmadik kiadás új fejezeteket tartalmaz a fiúk érzelmi életéről, a lányok kockázatáról és ellenálló képességéről, az okmányok nélküli bevándorló diákok tapasztalatairól, a muszlim-amerikai fiatalokról, valamint a jövedelmi egyenlőtlenségekről szóló, a „tanítás fehérként” című fejezeteket és egy átfogóan frissített fejezetet az LMBTQ+ diákokról.

A könyv kibővíti az előző kiadások erősségeit és meglátásait, miközben olyan, a mai fiatalok számára rendkívül fontos kérdéseket is érint, mint a közösségi média, az ifjúsági aktivizmus és a bevándorlás. A Serdülők az iskolában című gyakorlatias és éleslátó kötet rámutat arra, hogyan lehet iskoláinkban és osztálytermeinkben minden diák sikerét elősegíteni.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781682535462
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Könyvtári kötés
A kiadás éve:2020
Oldalak száma:296

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az...
Az Adolescents at Schoo l a tudósok, pedagógusok...
Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az oktatásról - Adolescents at School, Third Edition: Perspectives on Youth, Identity, and Education
Men I've Never Been
A Men I've Never Been elmeséli Michael Sadowski odüsszeiáját egy fiúként, aki elzárkózik saját identitásától - és végül a szexuális orientációjától -, hogy...
Men I've Never Been
A biztonság nem elég: jobb iskolák az LMBTQ tanulók számára - Safe Is Not Enough: Better Schools for...
A „Biztonságos nem elég” című könyv bemutatja,...
A biztonság nem elég: jobb iskolák az LMBTQ tanulók számára - Safe Is Not Enough: Better Schools for LGBTQ Students
Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az...
Az Adolescents at Schoo l a tudósok, pedagógusok...
Serdülők az iskolában, harmadik kiadás: Perspektívák a fiatalságról, az identitásról és az oktatásról - Adolescents at School, Third Edition: Perspectives on Youth, Identity, and Education

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)