Olvasói vélemények
Összegzés:David Kirp „A főiskolai lemorzsolódás botránya” című könyve az amerikai felsőoktatásban tapasztalható súlyos lemorzsolódási problémával foglalkozik, és gyakorlati megoldásokat kínál a főiskolák befejezési arányának javítására. Míg egyes kritikák dicsérik a könyvet az adatokon alapuló megközelítéséért és a hallgatói sikerre való összpontosításáért, mások kritizálják, hogy túlságosan leegyszerűsítő és szűkre szabott.
Előnyök:A könyv kritikusan vizsgálja a főiskolai lemorzsolódási válságot, kiemelve annak erkölcsi következményeit, valamint annak szükségességét, hogy az intézmények megváltoztassák a hallgatók sikerességéről alkotott elképzeléseiket. Kirp olyan bevált stratégiákat kínál különböző főiskolákból, amelyek sikeresen javították az érettségi arányokat, hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a diákokat ne puszta számokként, hanem egyénként kezeljük, és kitér a közösségi támogatás és az innovatív beavatkozások szükségességére a nehézségekkel küzdő diákok megsegítése érdekében.
Hátrányok:Egyes kritikusok szerint az összetett lemorzsolódás problémájának kezelése felületes és kevéssé mélyreható, különösen a problémához hozzájáruló társadalmi-gazdasági és kulturális tényezők tekintetében. A kritikusok szerint a könyv nem foglalkozik megfelelően az olyan szélesebb körű kérdésekkel, mint a faji hovatartozás, a nemek közötti dinamika és az intézményi kihívások, ami a lemorzsolódási válság szűk látóköréhez vezet. Emellett megemlítik, hogy mélyebben kellene vizsgálni a tanulókat érintő rendszerszintű és strukturális nehézségeket.
(14 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The College Dropout Scandal
Könyv tartalma:
A felsőoktatásnak ma számos kihívással kell szembenéznie, a minőségtől a költségekig. De túl kevés figyelmet fordítanak egy megdöbbentő tényre: tízből négy diák - ez a teljes népesség több mint tíz százaléka -, aki elkezdi az egyetemet, abbahagyja. Különösen súlyos a helyzet a fekete és a latin-amerikai diákok, a szegény családokból származók, valamint azok esetében, akik családjukban elsőként járnak főiskolára.
A The College Dropout Scandal című könyvében David Kirp felvázolja a probléma nagyságrendjét, és megmutatja, hogy az orvosolható - - már megvannak az eszközeink az érettségi arányok növelésére és a teljesítménybeli különbségek csökkentésére. Sok főiskolai adminisztrátor tudja, hogy mit kell tenni, de sokan közülük nem végzik a munkát - - a lemorzsolódási arány évtizedek óta nem csökkent. Nem az olyan elitiskolák, mint a Harvard vagy a Williams mutatnak példát, hanem az olyan helyek, mint a New York-i City University of New York és a Long Beach State, amelyek keményen dolgoznak azért, hogy több diák jobb oktatásban részesüljön és diplomát szerezzen. Mint a New York Times hasábjain, Kirp is élénk, helyszíni tudósításokra, az egyetemek vezetőivel, oktatóival és diákjaival folytatott beszélgetésekre, valamint a legfrissebb kutatások meggyőző áttekintésére támaszkodik, hogy meghatározza az intézményi reformokat - például a nagyméretű adatok felhasználását a veszélyeztetett diákok gyors azonosítására és a számukra szükséges támogatás biztosítására -, valamint a viselkedési stratégiákat - az ösztönzőktől a gondolkodásmód megváltoztatásáig -, amelyek bizonyítottan működnek.
David Kirp reménykeltő könyve magával ragadó történeteken keresztül, amelyek rávilágítanak a mai főiskolák egy alulértékelt problémájára, arra fogja ösztönözni a főiskolákat, hogy a hallgatói sikert kiemelt prioritássá tegyék, és több hallgatót juttassanak át a célvonalon, életben tartva az amerikai álom eléréséhez fűzött reményeiket.
