Eredeti címe:
Disrupting Disruption - The Steady Work of Transforming Schools
Könyv tartalma:
Egy lenyűgöző beszámoló arról, hogy az amerikai állami iskolák hogyan növelhetik a tanulók teljesítményét és hogyan csökkenthetik a faji és osztálybeli esélykülönbségeket.
Az elmúlt években az iskolák javítására irányuló folyamatos törekvés cinizmust, neheztelést és időnként féktelen dühöt szült. Egy olyan területen, ahol a bajtársiasságot és a kollegiális kapcsolatokat nagyra értékelik, meglepő, hogy az iskolák és iskolakörzetek között olyan kevés a fenntartható és célzott együttműködés a javítás módjairól. Vajon a bomlasztás - akár a fegyelmezés és büntetés rendszerének bevezetése nemzetünk iskoláiban, akár az iskolák felváltása charters vagy utalványok által - az egyetlen út a jövőbe? A Disrupting Disruption című könyvben David Kirp és szerzőtársai három látszólag hétköznapi iskolai körzetet - az oklahomai Uniont - vizsgálnak meg közelebbről.
Union City, New Jersey, és Roanoke, Virginia, amelyek leküzdötték az állami iskolarendszer széttagoltságát, elszigeteltségét és az elveszett tanulási lehetőségeket. Ezek az iskolai körzetek hasonlítanak az ország többi iskolakörzetére, ahol sok diák alacsony jövedelmű családból származik. Mégis fáradhatatlanul a tanárok és az elkötelezett diákok fejlesztésére és támogatására összpontosítanak.
Folyamatosan keresik a lehetőségeket.
Javítani.
Az adatok felhasználása a tanulás fokozására, nem pedig a büntetésre.
Partnerség a szülőkkel és a helyi szervezetekkel.
És stabil, támogató vezetés. Amint a szerzők bemutatják, e kerületek mindegyike következetesen javította az érettségi arányokat és csökkentette a fekete és latinó tanulók esélykülönbségét. A Disrupting Disruption (Megzavarás) eleven elbeszélésekkel és szilárd mennyiségi kutatásokkal alátámasztva mutatja be, hogyan javíthat minden iskolai körzet és hogyan tanulhat egymástól.
