Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 13 olvasói szavazat alapján történt.
The Gloria Ladson-Billings Reader
A Gloria Ladson-Billings olvasókönyv a jelenlegi és jövőbeli pedagógusok számára kulcsfontosságú válogatást nyújt Gloria Ladson-Billings tudós, pedagógus és szószóló alapvető műveiből. Az olvasók megtudhatják, hogyan igyekezett Ladson-Billings javítani a multikulturális diákpopulációk oktatási tapasztalatait, és hogyan folytathatják ők, mint pedagógusok, az ő munkáját a kulturálisan releváns pedagógia fejlesztése és a kritikai gyakorlatok alkalmazása révén az osztályteremben.
A szöveg három részre tagolódik. Az első szakasz olyan cikkeket tartalmaz, amelyek keretet nyújtanak az olvasóknak annak megértéséhez, hogy a faj és a rasszizmus hogyan befolyásolja a diákok oktatási tapasztalatait. A második részben az olvasók megismerkednek a kulturálisan releváns pedagógia összetevőivel, és gyakorlati példákat kapnak, amelyek segítségével eligazodhatnak a kulturálisan érzékenyebbé válás útján. Az utolsó szakasz kiemeli, hogy a pedagógusok hogyan készülhetnek fel a sokszínű diákpopulációk támogatására, milyen személyes tulajdonságok elengedhetetlenek a sikerhez ebben a törekvésben, és hogyan javíthatják a tanárképzési programokat e célok támogatása érdekében.
A Gloria Ladson-Billings olvasókönyv, amely az olvasóknak olyan eszközöket nyújt, amelyek segítségével hatékony oktatókká és az egyenlőség és a méltányosság szószólóivá válhatnak, kiváló szöveg az oktatási programok és kurzusok számára.
Abul Pitre a Fayetteville Állami Egyetem Oktatási Vezetés és Iskolai Adminisztráció Tanszékének professzora. A Colorado Állami Egyetem oktatási vezetésből doktorált.
Jocelyn Smith-Gray a Fayetteville State University Általános Iskolai Tanszékének adjunktusa. Az Ashfordi Egyetemen szerzett mesterdiplomát oktatásból.
Kishia Carrington James az észak-karolinai Wake County Public School System tanácsadó koordinátora. A Fayetteville Állami Egyetem oktatási vezetés doktori képzésének doktorandusza.
Tanya Hudson a Fayetteville Állami Egyetem általános iskolai tanszékének adjunktusa. Ed. D fokozatot szerzett a Gardner-Webb Egyetemen oktatási vezetésből.
