A gondolkodó diák útmutatója a főiskolához: 75 tipp a jobb oktatáshoz

Olvasói vélemények

A könyv pozitív és negatív kritikákat egyaránt kapott az olvasóktól, hangsúlyozva a könyv hasznosságát a főiskolások számára, ugyanakkor bizonyos tanácsok ismétlődését és vélt egyszerűségét is megjegyezve. A könyv gyakorlatias tanácsai és magával ragadó írói stílusa miatt dicsérik, bár egyes kritikák rámutatnak a mélység hiányára és ellentmondásokra az útmutatásokban.

Sok kritikus nagyra értékeli a könyv gyakorlati tippjeit a főiskolai sikerhez, a könyv szervezését és a szerző magával ragadó írói stílusát. Különösen hasznosnak tartják a könyvet a főiskolára belépő diákok számára, mivel hasznos betekintést nyújt az egyetemi környezetben való eligazodásba és a tanárokkal való kapcsolatépítésbe. Néhány olvasó hasznos forrásnak találta a könyvet annak megértéséhez, hogyan hozhatják ki a legtöbbet az egyetemi tapasztalataikból, különösen azok számára, akik a felsőoktatásba készülnek.

A kritikusok olyan problémákat említenek, mint a tanácsok ismétlődése, a tippeken belüli ellentmondások, valamint a kritikai gondolkodás mélységének vélt hiánya. Néhány olvasó úgy érezte, hogy a tartalom nagy része józan ész vagy túlságosan leegyszerűsítő, ami azt jelzi, hogy a főiskolai alapfogalmakat már ismerő hallgatók számára nem lehet különösebben úttörő.

(14 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Thinking Student's Guide to College: 75 Tips for Getting a Better Education

Könyv tartalma:

Minden ősszel több ezer lelkes elsőéves érkezik a főiskolákra és egyetemekre, és a lehető legjobb oktatást várja: inspiráló órákat, amelyeket elsőrangú professzorok tartanak, tudományos tanácsadókat, akik elkísérik őket egy rangos álláshoz vagy felsőfokú iskolához, és egy olyan környezetet, ahol a tanulás a tantermen kívül is ugyanúgy virágzik, mint az előadótermekben. Sajnos a legtöbb elsőéves hamarosan rájön, hogy az egyetemi élet nem olyan, mint amilyennek elképzelték.

Az órákat inkább túlhajszolt végzős hallgatók és adjunktusok tartják, mint tapasztalt oktatók, az egyetemi hallgatók minimális figyelmet kapnak a tanácsadóktól vagy az adminisztrátoroktól, és a potenciálisan értékes egyetemi erőforrások kívül maradnak a kezükben. Andrew Roberts Gondolkodó diák útmutatója a főiskolához című könyve segít a diákoknak, hogy maguk irányítsák az egyetemi tapasztalatokat, mivel olyan tervrajzot nyújt, amelyet követve elérhetik oktatási céljaikat - legyen szó állami vagy magániskolákról, nagy kutatóegyetemekről vagy kis bölcsészkollégiumokról. A Northwestern Egyetem professzorának tollából származó könyv konkrét tippeket ad a főiskola kiválasztásához, az órák kiválasztásához, a szakirány kiválasztásához, a tanárokkal való kapcsolattartáshoz és a felsőoktatási intézményekbe való jelentkezéshez.

Roberts leleplezi az elefántcsonttorony titkait, hogy felfedje, mi motiválja a professzorokat, hol találhatók kiskapuk az egyetemi bürokráciában, és ami a legfontosabb, hogyan szerezhetünk személyre szabott oktatást. Az oktatókkal készített interjúk és a legmodernebb oktatási kutatások alapján a The Thinking Student's Guide to College (A gondolkodó diák útmutatója a főiskolához) szükséges kézikönyv azoknak a diákoknak, akik arra törekszenek, hogy egyetemi éveik alatt tudományos, kreatív és személyes szempontból is kiemelkedő teljesítményt nyújtsanak.