Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv nagyra értékelt, mivel éleslátó és bizonyítékokon alapuló módon vizsgálja a társak közötti interakciók fontosságát a gyermekek nevelésében, így értékes forrás a pedagógusok, pszichológusok és szülők számára.
Előnyök:Inspiráló és nélkülözhetetlen a tanárok és szülők számára, bizonyítékokon alapuló kutatás, jól kutatott témák, átfogó, sok információval, kiválóan alkalmas oktatási és kutatási célokra egyaránt.
Hátrányok:Néhány recenzens azt kívánta, hogy a könyvet szélesebb körben olvassák a pedagógusok, és említésre került egy kisebb panasz a megjelenési dátummal kapcsolatban a kézhezvétel időpontjához képest.
(2 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Child at School: Interactions with peers and teachers, 2nd Edition
Könyv tartalma:
Milyen jellegű a gyermekek szociális élete az iskolában?
Hogyan befolyásolják a társaikkal, tanárokkal és más iskolai alkalmazottakkal való kapcsolataik és interakcióik a fejlődésüket és az iskolával kapcsolatos tapasztalataikat? Ez a könyv, amelyet a nevelés- és fejlődéslélektan vezető kutatói írtak, választ ad ezekre a kérdésekre azáltal, hogy a gyermekek társas interakcióinak és a társaikkal és tanáraikkal való kapcsolatainak integrált perspektíváját kínálja az iskolában. A pedagógusok hajlamosak alábecsülni a kortársak közötti interakciókat az iskolában, és ez a könyv helyreállítja az egyensúlyt, mivel a tanár-gyermek interakciókkal azonos súlyt ad nekik.
Ebben a második kiadásban a szerzők sokéves kutatási és tanítási tapasztalat alapján átfogóan átdolgozzák a szöveget. Rávilágítanak a gyermekekről, szociális életükről és iskolai teljesítményükről alkotott gyakori tévhitekre, amelyek gyakran eredménytelen iskolapolitikát eredményeztek. A könyv számos fontos témát tartalmaz, többek között:
⬤ A kortárs-barátságok jelentősége az iskolában.
⬤ A játék és a szünetek jellege és fontossága.
⬤ Agresszió és zaklatás az iskolában.
⬤ Társkapcsolatok és tanulás az iskolában.
⬤ Az osztálytermi környezet és a tanár-diák interakció.
⬤ A nemek hatása a gyermekek iskolai tanulására.
⬤ A különböző módszertani megközelítések előnyei és hátrányai a gyermekek iskolai környezetben történő tanulmányozásában.
⬤ A jelenlegi kutatási eredmények politikai következményei.
A Gyermek az iskolában alapvető olvasmány lesz a gyermekfejlődés és a pedagógiai pszichológia minden hallgatója számára. Emellett felbecsülhetetlen értékű forrás lesz mind a gyakornokok, mind a gyakorló tanárok és tanársegédek, valamint a klinikai pszichológusok és a szakpolitikai döntéshozók számára is ezen a területen.
