Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv a keresztény felsőoktatás céljának és szerepének újragondolása a mai társadalomban, betekintést nyújt a keresztény főiskolák és egyetemek kihívásaiba és jellemzőibe. Arthur Holmes korábbi munkájával szemben egy olvasmányosabb, modernebb, a világnézeti és a hallgatói érettségire összpontosító szemléletet nyújt.
Előnyök:A könyv a kezdő és a tapasztalt olvasók számára egyaránt hozzáférhető, átgondolt és innovatív feldolgozást nyújt a keresztény felsőoktatásról. Korabeli példákat tartalmaz, és reflektál a keresztény főiskolák fejlődésére, így a mai intézmények számára is releváns. Az olvasók nagyra értékelték a keresztény intézmények küldetésével és gyakorlatával kapcsolatos világosságát és meglátásait.
Hátrányok:Néhány olvasó úgy találta, hogy a szerzők védekező álláspontot képviselnek a keresztény felsőoktatás minőségét illetően a világi intézményekkel szemben, ami a „mi és ők” mentalitáshoz vezet. Mások úgy érezték, hogy a könyvből hiányzik a mélység a keresztény egyetemek gyakorlati szempontjainak tárgyalásában, és nem volt jelentősen innovatív Holmes korábbi munkáihoz képest.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Idea of a Christian College: A Reexamination for Today's University
Könyv tartalma:
1975-ben Arthur F. Holmes kiadta A keresztény főiskola eszméje című könyvét.
Akkor még nem gondolta volna, hogy könyve ekkora követőkre talál. A mű átgondolt, mégis közérthető stílusa miatt hosszú időn át a keresztény főiskolák és egyetemek olvasmánylistáinak egyik legkedveltebb darabja volt országszerte és világszerte. Számtalan elsőéves hallgató olvasta és vitatta meg a könyvét a keresztény főiskolai tapasztalatokkal való megismerkedés részeként.
1975 óta azonban mind az egyházban, mind az akadémián annyi változás történt, hogy most már megérdemli a könyv teljes körű újragondolását. Ebben a könyvben Todd C.
Ream és Perry L. Glanzer számot vet az embereknek az egyházra és önmagukra, mint emberi szereplőkre vonatkozó nézeteiben bekövetkezett változásokkal, és javaslatot tesznek a keresztény főiskola jövőképére annak fényében, hogy oly sok keresztény főiskola ma már inkább úgy néz ki és úgy is viselkedik, mint a kutatóegyetemek.
Ream és Glanzer olyan témákat is felölelve, mint a közös tanítás, a közös istentisztelet és a sokszínűség, olyan jövőképet alkotnak, amely a múlt gazdagságából merítve igyekszik a jövőbe látni. Az elsőéves hallgatók, valamint az új oktatók és adminisztrátorok ugyanúgy profitálhatnak a könyvben foglalt meglátásokból, ahogyan a korábbi generációk is profitáltak Arthur Holmes erőfeszítéseiből.
