A kiválóság etikája: A kézművesség kultúrájának kialakítása a tanulókkal

Olvasói vélemények

Ron Berger A kiválóság etikája című könyve hangsúlyozza a kézműves kultúra megteremtésének fontosságát az oktatásban. A siker három kulcsfontosságú eszköztárát tárgyalja: a kiváló iskolai kultúrát, a kiváló diákmunkát és a kiváló tanítást. A könyvben személyes anekdoták és gyakorlati stratégiák keverednek, és olyan pedagógusokat szólít meg, akik a tanítás és tanulás mélyebb, tartalmasabb megközelítését keresik a teszteredményekre összpontosító gyors megoldások helyett.

⬤ Inspiráló és motiváló, új nézőpontot nyújt a tanításhoz.
⬤ Gyakorlati stratégiákat és eszközöket kínál a kiválóság kultúrájának megteremtéséhez az iskolákban.
⬤ Közérthető stílusban íródott, az elméletet személyes anekdotákkal vegyítve.
⬤ A minőségi diákmunkára, valamint az átdolgozás és a kézművesség fontosságára összpontosít.
⬤ Arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy gondolkodjanak gyakorlatukról és közösségi szerepvállalásukról.

⬤ Néhány olvasó számára kihívást jelenthetnek az ötletek megvalósítása a hagyományos, korlátozott erőforrásokkal rendelkező állami iskolákban.
⬤ Más kritikusok több konkrét példát kívántak, különösen a középfokú oktatás számára.
⬤ Aggályok merültek fel Berger megközelítésének megvalósíthatóságával kapcsolatban, tekintettel a jelenlegi, tesztelésre összpontosító oktatási légkörre.
⬤ Néhány olvasó úgy érezte, hogy Berger az oktatási reformok kérdéseit járja körül ahelyett, hogy konkrétabb oktatási stratégiákat adna.

(68 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship with Students

Könyv tartalma:

Ron Berger saját figyelemre méltó tapasztalataiból merítve, mint veterán osztálytermi tanár (aki még mindig az osztályteremben van), olyan oktatási reform-vízióval szolgál, amely túlmutat a szabványokon, tanterveken és oktatási stratégiákon.

Paradigmaváltás mellett érvel, a kiválóság etikájának egész iskolára kiterjedő elfogadása mellett. A tehetséges tanárként és ácsmesterként is tevékenykedő Bergert a minőség iránti szenvedély vezérli, és leírja, hogy mi lehetséges, ha a tanárok, a diákok és a szülők a legjobbnál nem kevesebbre vállalkoznak.

De Berger nem csak idealista, hanem realista is, ő pontosan elmondja, hogyan lehet ezt megvalósítani, a táblától a táblán át az útburkolaton át az iskolai tanácsteremig.