Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Getting Culture: Incorporating Diversity Across the Curriculum
Hogyan oktathatjuk diákjainkat a kulturális sokszínűségre és a kulturális különbségekre, és hogyan szüntethetjük meg a kulturális tudatlanságot, a sztereotípiákat és az előítéleteket? Milyen koncepcionális kérdések merülnek fel ennek a célnak az elérésében? Hogyan integrálhatjuk ezeket a perspektívákat a diszciplináris és sokszínűségi kurzusokba, valamint a tantervbe? Ez a könyv e kérdések megválaszolásához nyújt segítséget. Az aktuális tudományosság és az alapvető fogalmak megvitatásának keretein belül gyakorlati technikákat és empirikusan bizonyított "legjobb gyakorlatokat" kínál a sokszínűségről szóló tanításhoz.
A könyv egy fogalmi kerettel nyit, amely olyan kérdéseket tárgyal, mint a sokszínű közönségnek szóló tanítás és a sokszínűségről szóló tanítás megkülönböztetése, valamint a kultúra tantervbe való beépítésének és a jelképes megközelítésnek a szembeállítása. A további fejezetek olyan tantermi gyakorlatokat határoznak meg, amelyek optimalizálhatják a diákok tanulását, különösen a kulturálisan sokszínű háttérrel rendelkezőkét; leírják a feminista oktatási elveket, amelyek minden diák számára elősegítik a tanulást; és foglalkoznak a sokszínű populációk számára hatékony online oktatás elveivel. A könyv a sokszínűséget a meglévő kurzusokba integráló tanároknak, valamint mindazoknak szól, akik a sokszínűséggel kapcsolatos kurzusokat hoznak létre.
A szövegben szereplő ötletek és javaslatok bármely olyan tanórába beépíthetők, amely a sokféleséggel kapcsolatos kérdéseket tárgyalja, vagy amelynek hallgatói sokszínűek. A szerzők gyakorlatias és kipróbált módszereket kínálnak a diákok téves elképzeléseinek és ellenállásának leküzdésére, valamint a sokszínűségről való beszélgetés által kiváltott érzelmi reakciók kezelésére.
A szerkesztők célja, hogy ösztönözzék az olvasók gondolkodását, és új ötleteket adjanak. A könyv továbbá hatékony gyakorlatok sorát nyújtja a sokféleséggel foglalkozó tanároknak, és foglalkozik olyan kérdésekkel, mint a tanári stressz és a kiégés.
Ez a könyv arra is szolgálhat, hogy tájékoztassa és irányítsa a tanszékvezetőket és más adminisztrátorokat a sokféleséggel kapcsolatos kezdeményezések megtervezésében és megvalósításában.
