Olvasói vélemények
Összegzés:Jal Mehta és Sarah Fine „In Search of Deeper Learning” című könyve a mélyebb tanulás koncepcióját vizsgálja a különböző oktatási modelleken belül, és árnyaltan elemzi, hogyan lehet azt hatékonyan alkalmazni az osztálytermekben. A könyv alaposan megalapozott, és gyakorlati példákat mutat be különböző iskolákból, miközben a tanulók elkötelezettségét és a tanulás iránti felelősségvállalást elősegítő pedagógiai gyakorlatok megváltoztatását szorgalmazza.
Előnyök:⬤ Rendkívül olvasmányos és jól kutatott
⬤ átgondolt és árnyalt elemzést nyújt a mélyebb tanulásról
⬤ gyakorlati példákat tartalmaz különböző oktatási modellekből
⬤ arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy gondolják át a megközelítésüket
⬤ megvalósítható ajánlásokat kínál
⬤ a pedagógusokat innovációra és a tanítási gyakorlatuk javítására ösztönzi.
Hátrányok:⬤ Egyes ajánlások idealisztikusnak tűnhetnek
⬤ a könyv politikai irányzatokat tartalmaz, amelyek nem minden olvasónak tetszenek
⬤ egyes olvasók hiányolták a gyakorlati tanácsokat
⬤ kritika a nem progresszív oktatási modellekkel szembeni esetleges elfogultság miatt.
(16 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
In Search of Deeper Learning: The Quest to Remake the American High School
Könyv tartalma:
A Grawemeyer-díj nyertese az oktatásban
"A legjobb könyv a középiskolai dinamikáról, amit valaha olvastam.".
--Jay Mathews, Washington Post.
"Reményteli, könnyen olvasható elbeszélés arról, hogy mit tesznek a legjobb tanárok, és milyen a diákok számára a mély, magával ragadó tanulás. Kapja fel ezt a szöveget, ha az amerikai iskolákban lehetséges dolgok ünneplését keresi.".
-- Edutopia.
"Kötelező olvasmány mindenkinek, akit érdekel az amerikai középiskola sorsa.".
--Linda Darling-Hammond, a Learning Policy Institute elnök-vezérigazgatója.
Mi kellene ahhoz, hogy a középiskoláinkat olyan helyekké alakítsuk át, amelyek képesek támogatni a diákok mélyreható tanulását a képességek és érdeklődési körök széles skáláján? Hogy ezt kiderítsék, Jal Mehta és Sarah Fine több száz órát töltött az ország harminc leginnovatívabb iskolájának tanáraival és diákjaival való megfigyeléssel és beszélgetéssel az osztálytermekben és azokon kívül. Megdöbbenésükre azt tapasztalták, hogy az elmélyült tanulás sokkal gyakrabban kivétel, mint szabály. Ennek ellenére szinte minden iskolában találtak olyan helyeket, ahol erőteljes tanulást folytatnak, gyakran a tanórán kívüli foglalkozásokon, de néhány formabontó egyetemi kurzuson is. Mit kell tehát tennie az iskoláknak, hogy elérjék a mély tanulást támogató integrációt: a szigor és az öröm, a pontosság és a játék, a mesteri tudás és az identitás, valamint a kreativitás ötvözését?
Az In Search of Deeper Learning (A mélyebb tanulás keresése) mélyrehatóan vizsgálja iskoláink állapotát, és egy inspiráló új jövőképet vázol fel az amerikai oktatás számára.
