Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Developing Deep Knowledge in Middle School Mathematics: A Textbook for Teaching in the Age of Technology
Ez a tankönyv a középiskolai matematika leendő tanárai számára készült. A szerzők azon tapasztalataira reflektál, amelyeket az Egyesült Államokban és Kanadában a leendő tanároknak tartott különböző matematikaoktatási kurzusok során szereztek. A tartalom különösen a Conference Board of the Mathematical Sciences (2012) által a középiskolai tanárok matematikai felkészítésére ajánlott 24 féléves kurzusok közül egyet vagy többet támogathat. A tankönyv a középiskolai matematika tanterv valamennyi fő témakörének évfolyamnak megfelelő tartalmát integrálja a tartalom tanítására vonatkozó nemzetközi ajánlásokkal, így a könyv a globális olvasóközönség számára is releváns.
A tankönyv hangsúlyozza a matematika és a valós élet közötti eredendő kapcsolatokat, mivel számos matematikai fogalom és eljárás a józan észből ered, amivel az iskolások intuitív módon rendelkeznek. Ez a hangsúly, hogy a formális matematika tanítása a valós életre és a józan észre való hivatkozással történik, alapvető fontosságú a pedagógiai megközelítésében.
Emellett a tankönyv hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a technológiát mint feltáró eszközt tudjuk használni, és ismerjük annak erősségeit és gyengeségeit. A technológia használatának hangsúlyozásával összhangban, mind a fizikai (manipulatív eszközök), mind a digitális (általánosan elérhető oktatási szoftverek) használatával összhangban a tankönyv pl. a számítógépes grafikus szoftverek használatát is vizsgálja a digitális gyártáshoz. Végezetül a tankönyv foglalkozik a kreativitás kérdésével, mint a digitális korszakban általában, és különösen a matematikaoktatásban az oktatás egyik alapvető szempontjával.
