Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet nagyra értékelik, mivel a vezetésben sokféle hangot képvisel, így fontos forrása a társadalmi igazságosságnak az oktatásban.
Előnyök:A könyvben szereplő sokféle hang, a hallgatókkal való rezonancia, a vezetőként való önazonosításra ösztönöz, a vezetőképzésre gyakorolt hatása miatt dicséretes.
Hátrányok:A kritikák nem említenek konkrét ellenérveket.
(1 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Changing the Narrative: Socially Just Leadership Education
Könyv tartalma:
A társadalmi igazságosság és a vezetőképzés elválaszthatatlanul összekapcsolódik. A társadalmi igazságosság előmozdítása érdekében olyan vezetőket kell képeznünk, akik rendelkeznek olyan tudással, készségekkel és értékekkel, amelyekkel hatékonyan részt tudnak venni a vezetési folyamatban.
Most nagyobb szükségünk van társadalmilag igazságos vezetőkre, mint valaha. Egy olyan időszakban, amikor választott és kinevezett tisztviselőink nagyon kevés dologban értenek egyet, közösségeink megosztottak és bizalmatlanok egymással szemben, és az egyes polgárok a diszkriminációval szemben a méltányosságért küzdenek, a társadalom válaszúthoz érkezett. Az egyik irány az elnyomás és a marginalizáció újratermelése, a bizalmatlanság fenntartása és a további széttagoltság.
A másik irányban a gyógyulás, az együttérzés és a méltányosság felé vezető út. Hogyan készíthetjük fel tehát a jövő vezetőit arra, hogy az igazságosság útját járják, ne pedig a romlás útját? A társadalomban uralkodó narratívák megváltoztatása magában foglalja a képzett társadalomkritikusok és a pozitív és fenntartható változás tudatos szószólóinak felkészítését az oktatáson keresztül. Ha azonban a vezetőképzés nem veszi figyelembe a társadalmi igazságosság kérdéseit, vagy ha a társadalmi igazságosság oktatása kihagyja a vezetőképzést, mindkettő elmarad a céljától.
Ez a szöveg összekapcsolja a társadalmi igazságosság, a méltányosság és az egyenlőség kérdéseit a vezetői ismeretekkel, készségekkel és értékekkel, azzal a szándékkal, hogy elméleti, gyakorlati és szakpolitikai ajánlásokat kínáljon az egyetemi hallgatóknak a vezetés minden formájára való felkészítésével megbízott oktatók munkájának javítása érdekében. A szerzők együttesen tájékoztatnak a társadalmilag igazságos vezetőképzéshez szükséges gyakorlatokról és pedagógiákról. Egyedül egyikünk sem képes megváltoztatni a narratívát, de együtt felerősíthetjük az igazságosság felé vezető emberek hangját.
Az itt bemutatott nézőpontok csak egy kis ízelítőt adnak abból a munkából, amely azért folyik, hogy a jövő mindenki számára szebbé váljon. Meghívjuk Önt, hogy legyen részese a beszélgetésnek.
