Olvasói vélemények
Összegzés:A „The Role of Leadership Educators” című könyvet a pedagógusok nagyra értékelik a vezetői pedagógia mélyreható megközelítése miatt. Alapvető forrásként tartják számon a vezetési kurzusokat oktatók és a vezetési programokban részt vevő egyének számára.
Előnyök:A könyv kritikus hiányt pótol a vezetéspedagógiai szakirodalomban, nyelvezetet biztosít a változatos tanulási módszerekhez, hangsúlyozza a szándékos gyakorlat fontosságát, gyakorlati eszközöket kínál az oktatók számára, és alapos ismereteket tartalmaz a területről további forrásokkal a további tanulmányozáshoz.
Hátrányok:A recenziókban nem említettek konkrét ellenérveket.
(2 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Role of Leadership Educators: Transforming Learning
Könyv tartalma:
A vezetés, mint tudományág, a vezetőképzés, mint terület, és a vezetőképző, mint szakma még mindig gyerekcipőben jár és gyorsan fejlődik. A felsőoktatásban dolgozó szakemberekként folyamatosan arra kérnek bennünket, hogy biztosítsunk lehetőséget a hallgatók számára a vezetés elsajátítására, akár a tantermen belül, akár azon kívül.
Azonban nagyon kevés, vagy egyáltalán nem történik szakmai fejlesztés azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehet ilyen tanulási lehetőségeket teremteni. Ez a könyv három fejezetben nyújt forrásokat a vezetést oktatók számára. Az első rész a vezetőképzés és a vezetőképző pedagógusok szakmai munkájának színterét határozza meg, és a vezetőképző pedagógusoknak szóló számos szakmai fejlesztési forrással zárul.
A második rész bemutatja a vezetéstanulási keretrendszert, ismerteti az erős vezetési programok és értékelési gyakorlatok jellemzőit és példáit, valamint leírja a vezetőképzés átalakító gyakorlatát. A harmadik és egyben utolsó rész konkrét oktatási és értékelési stratégiákat kínál a tanulási eredmények teljesítéséhez a vitától, az esettanulmányoktól és a reflexiótól kezdve a csapat- és szolgáltatásalapú tanuláson át az önértékelésig, a szerepjátékokig, a szimulációig és a játékokig.
