A növekedési gondolkodásmód fejlesztése: Elvek és gyakorlatok a tanulók potenciáljának maximalizálásához

Olvasói vélemények

A Donna Wilson és Marcus Conyers által írt „Developing Growth Mindsets (DGM)” című könyvet nagyra értékelik a tanárok és pedagógusok számára kidolgozott gyakorlati stratégiái miatt, amelyek célja, hogy elősegítsék a növekedési gondolkodásmód kialakulását diákjaikban. A könyv összekapcsolja az oktatási gyakorlatokat az idegtudományokkal, megvalósítható eszközöket és meglátásokat kínálva. A kritikusok kiemelik, hogy a könyv mind az új, mind a tapasztalt pedagógusok számára fontos, különösen a változatos tanulási környezetekben és a virtuális tanulási forgatókönyvekhez való alkalmazkodásban.

A könyv kutatásokon alapuló, megvalósítható stratégiákat kínál a tanároknak a diákok bevonására és megerősítésére. Gyakorlatias, könnyen követhető és minden korosztály számára alkalmazható. Hatékonyan kapcsolja össze a növekedési gondolkodásmód koncepcióit az idegtudományokkal, ami a megértés és a tanítás szempontjából előnyös. Sok kritikus nagyra értékeli a mai oktatási kihívások szempontjából való relevanciáját és a fixált gondolkodásmód leküzdésére vonatkozó útmutatásait.

Néhány kritikus kifejezte, hogy a könyvet kiegészítő forrásokra, például egy növekedési gondolkodásmód-tanfolyamra vágyik. Emellett nem említettek jelentős ellenérveket, bár néhány tapasztalt pedagógus megjegyezte, hogy a könyv inkább a jó gyakorlatok frissítő emlékeztetőjeként szolgál, mintsem úttörő új koncepciókkal.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Developing Growth Mindsets: Principles and Practices for Maximizing Students' Potential

Könyv tartalma:

Az emberekben óriási lehetőségek rejlenek arra, hogy új ismereteket szerezzenek, új készségeket fejlesszenek, és egész életük során fejlesszék az agyukat. Azáltal, hogy a tanulóknak kifejezetten megtanítják az agy plaszticitását és a formálható intelligenciát (azt az elképzelést, hogy erőfeszítések révén funkcionálisan okosabbá válhatnak), valamint konkrét tanulási stratégiák modellezésével és tanításával a tanárok segíthetnek a tanulóknak abban, hogy a növekedési gondolkodásmód kialakításával magasabb szintű sikerélményeket szerezzenek.

Annak felfedezése, hogy a tanulás megváltoztatja az agyukat, segít a tanulóknak kifejleszteni ezt a növekedési gondolkodásmódot - azt a meggyőződést, hogy a tanulási stratégiák alkalmazásával, valamint a tanárok, edzők és mentorok útmutatásával és támogatásával fejleszthetik tudásukat és készségeiket.

Donna Wilson és Marcus Conyers a tanulás tudományát a tanítás gyakorlatával összekötő BrainSMART(R) programjukon alapuló stratégiákat és technikákat oszt meg a növekedési gondolkodásmód fejlesztésére, és részletezi a növekedési gondolkodásmód fejlesztésének és fenntartásának hét alapelvét:

* Értsd meg a gondolkodásmódot.

* Tartsuk szem előtt a plaszticitást.

* Tanulj gyakorlati optimizmussal.

* Tűzzünk ki növekedési célokat.

* Szerezd meg a szükséges visszajelzést.

* Javítsd a módszereket.

* Koncentrálj a fejlődésre, ne a tökéletességre.

Ha fenntartja a tanulók tanulási potenciáljának növekedési gondolkodásmódját, és olyan tanulási stratégiákat és technikákat alkalmaz, mint amilyeneket ebben a könyvben olvashat, akkor a tanulókat a növekedési gondolkodásmód folyamatos fejlesztése felé terelheti - és a siker pozitív, felfelé ívelő tanulási spirálját tapasztalhatja meg!