A parancsoló én

Olvasói vélemények

Idries Shah „A parancsoló én” című könyve a „parancsoló én” fogalmát vizsgálja, amely a kondicionált reakciók és a primitív érzelmek keveréke, amely akadályozza a személyes fejlődést és megértést. Kérdések és válaszok sorozatán keresztül Shah a spirituális növekedést, az önismeretet és az emberi érzékelés korlátait vizsgálja, mély meglátásokkal és a szufizmus és az önsegítés új perspektívájával látja el az olvasókat. Míg sok kritikus dicséri a gondolatébresztő tartalmat és a gyakorlati alkalmazásokat, néhányan aggodalmukat fejezik ki Shah konfrontatív hangvétele és vélt arroganciája miatt.

⬤ Mélyreható betekintést nyújt az önismeretbe és a személyes növekedésbe.
⬤ Az összetett gondolatokat világos és közérthető módon mutatja be.
⬤ Kritikus gondolkodásra és önreflexióra ösztönöz.
⬤ Értékes bölcsességet nyújt, amely alkalmazható a kortárs társadalmi és spirituális kérdésekre.
⬤ Magával ragadó történetmesélés és költői próza fokozza az olvasás élményét.

⬤ Néhány olvasó keménynek és potenciálisan elidegenítőnek találja Shah konfrontatív stílusát.
⬤ A kérdés-felelet formátum nem biztos, hogy mindenkinek tetszik.
⬤ Shah hangneme arrogánsnak tűnhet, ami egyeseket elriaszthat attól, hogy teljesen belefeledkezzenek az anyagba.
⬤ Egyes olvasók számára a tartalom kihívást jelenthet, és többszöri olvasást igényelhet a teljes megértéshez.

(34 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Commanding Self

Könyv tartalma:

A parancsoló én a kulcs Idries Shah szúfizmusról szóló munkásságának egészének megértéséhez.

A szúfi szakkifejezés után elnevezett mű, amely az embernek azt az aspektusát jelöli, amelyet a primitívebb ösztönök, mint például a kapzsiság, a félelem és a hiúság vezérelnek, a hagyományos keleti pszichológia legmélyére hatol.

A könyv, amelyet először alig két évvel a szufi 1996-ban bekövetkezett halála előtt adtak ki, közvetlenül a szufi tanulmányok egyik alapvető elemére összpontosít, és a modern nyugati pszichológia nyelvét használja annak megvilágítására, amit a szufizmusban már évszázadok óta megértettek.

A szúfik ragaszkodnak ahhoz, hogy létünk evilági megnyilvánulásának világos megfigyelése létfontosságú ahhoz, hogy utat nyissunk más „énjeink” felé, amelyeknek szintén megvan a lehetősége.

A Hogyan tanuljunk tanulni folytatásaként a könyv tanító történetek, humor és kérdések-válaszok keverékét használja a tisztázás és a megvilágosítás érdekében, Shah korábbi könyveiben bemutatott fogalmakat felhasználva, hogy segítse az olvasót a szúfi gondolkodás és cselekvés tanulmányozásában való továbbhaladásban.

A könyv Shah szúfi pszichológiáról szóló trilógiájának második részét képezi, amelyet a Tudni, hogyan kell tudni követ.