Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
Theorizing Pedagogical Interaction: Insights from Conversation Analysis
Könyv tartalma:
A pedagógiai interakciót számos különböző tájakon keresztül lehet megfigyelni, például a végzős szemináriumon, az íráskészség-központban, az iskolán kívüli műveltségi programban, a felnőttoktatási tantermekben és a megfigyelés utáni konferenciákon.
Azáltal, hogy ezeket a helyszíneket a beszélgetéselemzés szemüvegén keresztül vizsgálja, ez a kötet a pedagógiai interakció három alapelvét alapozza meg: a kompetencia, a komplexitás és az esetlegesség. A szerző feltárja ezeket az elveket, és azt, hogy ezekből hogyan lehet jó tanár, hogyan tanulnak az emberek, és miért tanulnak bizonyos pedagógiai találkozások tanulságosabbak, mint mások.
A szerző különböző pedagógiai környezetben végzett eredeti kutatásaiból merítve ez a kötet összegyűjti a beszélgetéselemzés empirikus meglátásait, és hozzájárul az elméletalkotáshoz. A Pedagógiai interakciók elméletalkotása az alkalmazott nyelvészet, az oktatási nyelvészet és a kommunikációtudományok azon hallgatói és kutatói számára lesz vonzó, akiket a tanítás és a tanulás diskurzusai érdekelnek.
