Olvasói vélemények
Összegzés:Montgomery könyve a minőségi értékelés megközelítésén keresztül új nézőpontot kínál az iskolai teljesítménymenedzsmenthez. A gyengeségekre való összpontosítás helyett az erősségekre való építkezést helyezi előtérbe, így értékes forrást jelent a személyes és szakmai fejlődéshez a tanításban.
Előnyök:A könyv olyan innovatív értékelési kereteket kínál, mint a CBG, a 3Ms, a PCI és a TLP. A könyv a teljesítménymenedzsment pozitív megközelítését támogatja, amely fokozza a tanárok fejlődését. A felhasználók úgy találták, hogy a könyv hatékonyan javítja a teljesítménymenedzsment szakmai és személyes aspektusait egyaránt.
Hátrányok:A felülvizsgálat során nem említettek konkrét hátrányokat.
(1 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Helping Teachers Develop through Classroom Observation
Könyv tartalma:
Az iskolai tanítás és tanulás minőségének javítása a tanárok és a tanulók javára nem a tanároknak szóló gyors „tanári tippek” kérdése. Minden tanárnak alapvetően felül kell vizsgálnia saját teljesítményét és annak a tanulókra gyakorolt hatását. Ennek egyik fontos módja a szisztematikus osztálytermi megfigyelés és a szakmai kollégák visszajelzése.
Ez a könyv leírja, hogyan lehet az osztálytermi megfigyeléseket jól bevált szakmai mintavételi keretek alapján összeállítani és elvégezni. Bemutatja, hogyan lehet célzott értékelő foglalkozásokat tartani, és hogyan kell a visszajelző interjút lefolytatni. A szerző gyakorlati útmutatásai mögött a tanítás és tanulás javításának kipróbált és bevált elmélete áll az iskolafejlesztés és a teljesítménymenedzsment érdekében.
A megközelítés gyakorlatias, pozitív és támogató, és a vezető munkatársak, a SENCO-k, az általános és középiskolai tanárok, valamint az INSET- és CPD-tanfolyamokon részt vevők számára készült.
