A tanárokat jobbá, nem keserűvé tenni: Az értékelés, a felügyelet és a reflexió egyensúlyban tartása a szakmai fejlődés érdekében

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 26 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Making Teachers Better, Not Bitter: Balancing Evaluation, Supervision, and Reflection for Professional Growth

Könyv tartalma:

Túl sok körzetben a tanárok értékelése biztosítja a kompetenciát, de nem vagy csak kevéssé ösztönzi és támogatja a szakértelmet.

Ebben az elgondolkodtató és úttörő könyvben Tony Frontier és Paul Mielke szembesül ezzel a problémával, egyesítve a koncepcionális és a gyakorlati szempontokat azáltal, hogy a tanárok fejlődésének meggyőző vízióját, valamint közel három tucat, a tanárokkal való munkához szükséges lépésről-lépésre kidolgozott protokollt kínál. Hatékony indoklást nyújtanak a tanárértékelés újragondolásához, három, egyformán fontos összetevőből álló, kiegyensúlyozott rendszer létrehozásával: Megbízható és érvényes értékelés.

Erőt adó és célzott felügyelet. Értelmes és céltudatos reflexió. Minden egyes összetevő célját, előfeltételeit, folyamatait, gyakorlatát és eredményeit tárgyalják.

A szerzőknek az ország különböző részein tantermekben szerzett tapasztalatai alapján feltáró példák mutatják meg, hogyan néz ki az értékelés, a felügyelet és a reflexió, ha nem jól végzik őket - és hogyan nézhetnének ki, ha hatékonyabban végeznék őket. A Making Teachers Better, Not Bitter (A tanárokat jobbá, nem keserűvé tenni) betekintést és inspirációt nyújt, és segít elismerni és támogatni azt a kemény munkát, amelyet a tanárok nap mint nap végeznek azért, hogy a tanulás életre keljen a diákjaik számára.