A tanulás értékelésének ereje: Húsz év kutatása és gyakorlata az Egyesült Királyságban és nálunk az osztálytermekben

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Power of Assessment for Learning: Twenty Years of Research and Practice in UK and Us Classrooms

Könyv tartalma:

A tanulás értékelésének ereje: Twenty Years of Research and Practice in UK & US Classrooms.

Húsz évvel a Inside the Black Box, a formatív osztálytermi értékelés mérföldkőnek számító áttekintése után Christine Harrison és Margaret Heritage nemzetközi oktatási szakértők újból nekilátnak a tanulásértékelésnek (AfL), két évtizedes kutatás, elmélet és osztálytermi gyakorlat friss meglátásaival.

The Power of Assessment for Learning: Twenty Years of Research and Practice in UK & US Classrooms megvizsgálja a formatív értékelés gyakorlatát és folyamatait az idők során mindkét országban, értékeli a tanítás és a tanulás szempontjából elért előnyöket, és mérlegeli az AfL-gyakorlat bővítésének és fenntartásának jövőbeli fejleményeit. A könyv a következőket tartalmazza:

- A legfontosabb AfL-ötletek, megközelítések és támogatások.

- Az AfL-t az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban megvalósuló tantermi gyakorlatot bemutató vignetták.

Gyakorlaton alapuló bizonyítékok az AfL megértésének gazdagítására mind a tanár, mind a tanuló szemszögéből.

A tanulóközpontúságra összpontosító és osztálytermi példákkal gazdagított könyv "hangtálként" szolgál a pedagógusok számára, hogy feltárják és átgondolják saját AfL-gyakorlataikat és meggyőződéseiket.