The Psychophysics of Learning: Implications for Learning Systems Design and Configuration
A tanulás pszichofizikája olyan tanulási rendszertervezési megközelítést mutat be, amelyet az agy által a külső információk feldolgozására és értelmezésére használt stratégiák és technikák fogalmaznak meg minden tanuló tanulási ökológiája számára. Az érzékelés, az észlelés és a megismerés pszichofizikája szolgáltatja a kutatási információkat, amelyeket a tanulási rendszer keretrendszerének megfogalmazásához használunk.
Ezek a folyamatok minden egyén sajátjai, és olyan modellt eredményeznek, amely minden tanuló számára elősegíti a hozzáférést, a tanulást és a tanulmányi sikert. Ezeket az információkat a tanulási rendszer tanulási elkötelezettség, tanulási élmény és tanulási környezet dimenzióinak megtervezéséhez alkalmazzák. Az érzékelés pszichofizikáját a tanulási elkötelezettségi stratégiák tervezésénél alkalmazzák annak biztosítása érdekében, hogy minden tanuló intellektuálisan hozzáférjen és megértse a tanulási rendszer bemeneteként megjelenő információkat.
A megismerés pszichofizikáját olyan tanulási környezetek kialakításánál alkalmazzák, amelyek a külső tanulást integrálják és internalizálják az egyes tanulók egyedi megismerésébe. Az így létrejövő rendszer olyan tanulási rendszertervet hoz létre, amely összhangban van az agy természetes tanulási folyamataival.
