Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Learning Differentiated Curriculum Design in Higher Education
A 21. századi tudományágak összetettségének növekedésével szükségessé vált a tanulás tervezésének és megvalósításának újragondolása, hogy hatékonyabban szolgáljuk ki a felsőoktatásban tanulók sokféle igényét és tanulási stílusát.
Miközben az oktatástervezés és az oktatástechnológiák gyorsan fejlődtek, a tananyagtervezés folyamatai lemaradtak. Ez a könyv átfogó, szisztematikus megközelítést mutat be a felsőoktatási tantervek fejlesztéséhez, amelyben minden egyes összetevő a tanulás optimalizálása érdekében kerül kialakításra. A megközelítés a tanuló pszichofizikájának elemzésén alapul, és a tanulás, az oktatás és a környezet elméleteit alkalmazza az egyes komponensek megtervezéséhez.
Ennek a folyamatnak az eredménye olyan tantervek kidolgozása, amelyek optimális tervezési tulajdonságokat mutatnak, megszüntetik a tanulás akadályait és felgyorsítják a tanulást. Azáltal, hogy olyan módszereket mutat be, amelyek gyakorlatias, hatékony és eredményes stratégiákat biztosítanak a minden tanuló számára inkluzív tantervek kialakításához, ez a könyv felbecsülhetetlen értékűnek bizonyul a felsőoktatási vezetők, gyakorlati szakemberek és tantervek tervezői számára.
