A tanulói motiváció kézikönyve: 50 módszer a tanulás iránti belső vágy fokozására

Olvasói vélemények

A könyvet a pedagógusok nagyra értékelik a tanulók motivációjának elősegítésére vonatkozó gyakorlati stratégiái és kutatásokon alapuló megközelítései miatt. A könyv 50 hatékony ötletet tartalmaz a legfontosabb motivációs elemek kategóriáiba sorolva, így nélkülözhetetlen forrás a tanárok számára, akik igyekeznek elkötelezni a diákjaikat. A kritikusok nagyra értékelik a használhatóságot és a tartalom mélységét, bár néhányan nagyobb formátumot kívánnak az olvasás és a jegyzetelés megkönnyítése érdekében.

⬤ Gyakorlati útmutató 50, kutatásokon alapuló motivációs stratégiával
⬤ felhasználóbarát és könnyen áttekinthető
⬤ minden évfolyamon alkalmazható
⬤ további tanulást segítő „merülj el mélyebben” részeket tartalmaz
⬤ átalakító a tanítási gyakorlatok számára.

Néhány felhasználó azt szeretné, ha a könyv nagyobb lenne a könnyebb olvasás és jegyzetelés érdekében.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Student Motivation Handbook: 50 Ways to Boost an Intrinsic Desire to Learn

Könyv tartalma:

Még a legjobb minőségű tartalom mellett is előfordulhat, hogy azok a diákok, akiknek nincs belső motivációjuk a tanulásra, soha nem fogják teljes mértékben kihasználni a bennük rejlő lehetőségeket. Hogyan teremthetjük meg tehát azokat az osztálytermi körülményeket, ahol ez a motiváció virágozhat? A neves pedagógus, Larry Ferlazzo ebben az átfogó új forrásban megtalálhatók a válaszok.

A gyakorlati kézikönyvként megtervezett könyv, amelyhez újra és újra könnyen vissza lehet nyúlni ötletekért, 50 tanítási gyakorlatot kínál négy fő részre bontva: autonómia, kompetencia, kapcsolat és relevancia. Az egész könyvben találhatók tippdobozok, amelyekben további segítséget nyújtó forrásokra mutató linkek találhatók, valamint olyan kérdések listája, amelyeket feltehet magának, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a stratégiákat kulturálisan érzékeny módon alkalmazza.

Ha ez a könyv az iránytűje, képes lesz megteremteni a feltételeket ahhoz, hogy a diákok megtalálják belső motivációjukat, valódi önmaguk legyenek, és boldoguljanak az iskolában és azon kívül is.