Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Planning Science Instruction for Emergent Bilinguals: Weaving in Rich and Relevant Language Support
Ez a gyakorlatias segédanyag végigvezeti a pedagógusokat egy olyan tervezési folyamaton - a szabványok kiválasztásától a tanulási tevékenységek megtervezéséig -, amely a nyelv, az írás-olvasás és a természettudományok olyan módon fonja össze a nyelvet, az írástudást és a természettudományokat, hogy a kétnyelvűség kialakulóban lévő tanulói igényeket figyelembe vegye. A szerzők széleskörű és aktuális kutatásokra támaszkodva mutatják be, hogy a középiskolai oktatók hogyan használhatják a diákok saját nyelvét és megélt tapasztalatait, valamint a hiteles tudományos gyakorlatokat a gazdag és releváns nyelvi támogatás érdekében. Az olvasók egy természettudományos egységet használva közös szövegként megtanulhatják, hogyan gyűjtsenek gazdag ismereteket a feltörekvő kétnyelvűekről, hogyan bontsák ki a következő generációs természettudományos szabványok gondolatait és nyelvi követelményeit, hogyan ágyazzák be stratégiailag a nyelvi és műveltségi szabványokat a tantervbe, és hogyan rendezzék a tanulási tevékenységeket egy jelenség, egy szöveg és egy értékelés köré. A folyamat során az olvasók a tervezési eszközök repertoárjával és példákkal gazdagodnak arra vonatkozóan, hogy miként támogathatják a kétnyelvűségben felnövekvő tanulókat abban, hogy a nyelvet másokkal való együttműködésre, valamint a természettudományok tanulása és művelése szempontjából központi szerepet játszó szövegek értelmezésére és előállítására használják. A Planning Science Instruction for Emergent Bilinguals az elméletet és a gyakorlatot ötvözi, hogy az olvasók megértsék, hogyan és miért használható ez a tervezési folyamat a társadalmi egyenlőtlenségek megszüntetésére a feltörekvő kétnyelvűek számára.
A könyv jellemzői:
⬤ Szándékos döntéseket ír le, amelyeket a pedagógusok meghozhatnak egy tudományos egység vagy tanulási tapasztalat megtervezésekor.
⬤ Mutatja, hogyan lehet a következő generációs természettudományos standardokat, a Common Core angol nyelvművészeti standardokat és a nyelvi fejlesztést összekapcsolni.
⬤ Modellegységet mutat be a hínárerdők ökoszisztémáiról, hogy szemléltesse, hogyan ültetik át az elméletet a gyakorlatba.
⬤ Bemutatja, hogyan használhatók fel a kétnyelvűség kialakulóban lévő előnyei (nyelvi készségek, családi tapasztalatok, személyes érdeklődés) a természettudományos ismeretek vonzó oktatásának megteremtéséhez.
⬤ Tervezési eszközöket kínál, beleértve üres sablonokat és kész példákat is, amelyek végigvezetik a pedagógusokat a tervezési folyamaton.
