A tisztességes nem mindig egyenlő, 2. kiadás: Értékelés és osztályozás a differenciált osztályteremben

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kapott, sok pedagógus szerint átalakító erőforrás, amely az osztályozási gyakorlatok újraértékelésére késztet, míg mások kritizálják, hogy száraz vagy gyakorlatilag nem alkalmazható.

Sok olvasó dicséri a könyvet, mert lényeglátó tartalma megkérdőjelezi a hagyományos osztályozási módszereket, és elősegíti az egyéni tanulói igényekhez igazított, igazságos értékelést. A könyv fontos beszélgetéseket váltott ki a pedagógusok körében, és kötelező olvasmányként ajánlott a tanárok és az iskolai adminisztrátorok számára. Több recenzens nagyra értékelte Wormeli gyakorlatias tanácsait és a szabványokon alapuló osztályozás kutatásokon alapuló megközelítését.

Néhány kritikus száraznak és nehezen befogadhatónak találta a könyvet, mondván, hogy hiányzik belőle a gyakorlati alkalmazás és időnként unalmas. Néhányan aggodalmukat fejezték ki Wormeli elképzeléseinek következményeivel kapcsolatban, azt sugallva, hogy azok csökkenthetik a tanulmányi színvonalat, és nem készítik fel megfelelően a tanulókat a valós kihívásokra.

(14 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Fair Isn't Always Equal, 2nd Edition: Assessment & Grading in the Differentiated Classroom

Könyv tartalma:

A differenciált oktatás szép ötlet, de mi történik, amikor a tanulók értékelésére és osztályozására kerül sor? Hogyan lehet megragadni a tanulók fejlődését, fejlődését és a puha készségek fejlődését, és hogyan lehet mégis méltányos osztályozási környezetet biztosítani? Az osztályozási gyakorlatok nemzetközileg elismert szakértője, a szerző, Rick Wormeli a Fair Isn't Always Equal (A tisztességes nem mindig egyenlő) című könyv alaposan frissített második kiadásában újra megvizsgálja ezeket a kérdéseket: Értékelés és osztályozás a differenciált osztályteremben.

Wormeli a jelenlegi osztályozási és értékelési gyakorlatról elmélkedik, és arról, hogy ezek hogyan létezhetnek a nagy tétekkel járó, elszámoltatható osztálytermekben. Fontos és olykor ellentmondásos kérdésekkel konstruktívan foglalkozik ebben a könyvben, beépítve a modern pedagógiát, és foglalkozva a tanulók különböző csoportjainak tanításával kapcsolatos kihívásokkal minden tanulási szinten. A közép- és középiskolai pedagógusok könnyen felismerik az osztályozás szürke zónáit, és azt, hogy mennyire fontos a közös iskolai jövőkép.

Ebben a második kiadásban új fejezetek foglalkoznak a sportolási jogosultsággal, a becsületrenddel, a leíró visszajelzési technikákkal és a tehetséges/tehetséges tanulókkal. A tesztkérdésekről, az ismétlésekről/ismétlésekről, az osztályozási skálákról, valamint az erőfeszítés és a viselkedés értékeléséről szóló korábbi fejezeteket alaposan átdolgoztuk.

Ez a fontos könyv világosan elmagyarázza a legjobb osztályozási gyakorlatok alapelveit, hogy Ön készen álljon minden olyan osztályozási kérdésre vagy forgatókönyvre, amellyel osztálytermeiben és iskoláiban találkozhat.