A világtörténelem tematikus tanítása: Alapvető kérdések és dokumentumalapú leckék a múlt és a jelen összekapcsolására

Olvasói vélemények

A „A világtörténelem tematikus tanítása” című könyvet dicsérik a jól felépített tantervéért, amely kreatív tanításra inspiráló, változatos leckéket kínál. Egyesek azonban kritizálják, hogy ideológiailag irányított, és potenciálisan alkalmatlan azok számára, akik a történelemtanítás hagyományosabb megközelítését részesítik előnyben.

⬤ Jól átgondolt tanterv
⬤ fókuszált és célzott leckék
⬤ sok ötlet a leckekészítéshez
⬤ ösztönzi a diákok elkötelezettségét
⬤ jelentős időmegtakarítás
⬤ változatos forrásokat kínál.

Egyes tanárok számára talán túlságosan ideológiai irányultságú; nem alkalmas azok számára, akik a történelemtanítás hagyományos megközelítését szeretnék.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching World History Thematically: Essential Questions and Document-Based Lessons to Connect Past and Present

Könyv tartalma:

Ez a könyv olyan eszközöket kínál a tanároknak, amelyekkel a történelemtanítás átgondoltabb és meggyőzőbb megközelítését kezdhetik el, amely fejleszti a műveltséget és a magasabb rendű gondolkodási készségeket, összekapcsolja a múltat a diákok mai életével, és megfelel a társadalomtudományi 3C szabványoknak és a legtöbb állami szabványnak (6-12. osztály). A szerző több mint 90 elsődleges forrást közöl hét tematikus egységbe rendezve, amelyek mindegyike a világtörténelem egy-egy alapvető kérdése köré épül. Miközben a diákok gondosan kivonatként elemzik a dokumentumokat - köztük királynők és lázadók beszédeit, ősi tárgyi emlékeket és a közösségi médiában közzétett bejegyzéseket -, megértik, hogy a különböző történelmi személyiségek hogyan közelítették meg a kulcsfontosságú kérdéseket. Ezzel egyidejűleg a diákok megtanulnak részt venni a polgári vitákban, és kialakítják saját nézeteiket arról, hogy mit jelent a 21. században a világ polgárának lenni. Minden egység az aktuális eseményekhez kapcsolódik dinamikus tantermi tevékenységekkel, amelyek életre keltik a történelmet. A dokumentumokon kívül ez a tanítási kézikönyv stratégiákat kínál a tanulók tanulásának értékeléséhez; a dokumentumok bemutatására szolgáló minielőadásokat; olyan tevékenységeket és sokszorosítható anyagokat, amelyek segítenek a tanulóknak feldolgozni, megjeleníteni és integrálni a tanultakat; útmutatást a tanároknak saját tanegységek létrehozásához; iránymutatásokat a diákok tiszteletteljes vitáihoz és megbeszéléseihez; és még sok mást.

A könyv jellemzői:

⬤  Időszerű segítség a középiskolai tanárok számára, akiknek feladata a szabványoknak és más állami szintű minőségi követelményeknek való megfelelés.

⬤  A tanulók elkötelezettségét és kritikus gondolkodását elősegítő megközelítés, amely a hagyományos tankönyvek helyettesítésére vagy kiegészítésére szolgál.

⬤  Kihívások a világtörténelem "mesternarratívájával" szemben olyan személyiségektől, mint Nzinga királynő és Huda Sha'arawi, valamint olyan hagyományosan elismert történelmi személyiségektől, mint Periklész és Napóleon.

⬤  Alapvető kérdések, amelyek segítségével a diákok felfedezhetik a világtörténelem hét legfontosabb visszatérő témáját.

⬤  Szerepjátékok és viták a diákok közötti interakció elősegítésére.

⬤  A könyvben szereplő dokumentumok nyomtatható példányai letölthetők a tcpress.com oldalról.