Az Egyesült Államok történelmének tematikus tanítása: Dokumentumalapú leckék a középiskolai osztályteremben

Olvasói vélemények

Összességében a könyvet sok pedagógus nagyra értékeli az amerikai történelem tanításának innovatív és tematikus megközelítése miatt, amely strukturált óravázlatokat és izgalmas kérdéseket tartalmaz. Néhány felhasználó azonban aggodalmát fejezte ki a differenciálás és a középiskolai környezetben való gyakorlatiasság hiánya miatt.

⬤ Új és tapasztalt tanárok számára egyaránt erősen ajánlott forrás.
⬤ Elősegíti az olvasási készséget és bevonja a diákokat az amerikai történelembe.
⬤ Olyan strukturált óravázlatokat kínál, amelyek könnyen testre szabhatók és adaptálhatók.
⬤ Átgondolt kérdésekkel ösztönzi a tematikus tanítást és a kritikus gondolkodást.
⬤ Diákoknak és felnőtteknek egyaránt kiváló.

⬤ A differenciálás hiánya a leckékben nem feltétlenül felel meg minden tanuló igényeinek.
⬤ Néhányan úgy találták, hogy az ismétlődő leckeszerkezet nem reális a tanulók elkötelezettségének hosszú távú fenntartásához.
⬤ A tematikus megközelítés nem biztos, hogy minden pedagógus vagy diák számára megfelelő, különösen azok számára, akiknek nincsenek történelmi előismereteik.
⬤ Az a kritika, hogy minden leckében túlságosan ugyanarra a formátumra támaszkodik.

(13 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching U.S. History Thematically: Document-Based Lessons for the Secondary Classroom

Könyv tartalma:

Ez a könyv olyan eszközöket kínál a tanároknak, amelyekkel a történelemtanítás innovatív megközelítését kezdhetik el, amely fejleszti a műveltséget és a magasabb rendű gondolkodási készségeket, összekapcsolja a múltat a diákok mai életével, és megfelel a legtöbb állami szabványnak (7-12. osztály).

A szerző több mint 60 elsődleges forrást kínál hét tematikus egységbe rendezve, amelyek mindegyike az Egyesült Államok történelmének egy-egy alapvető kérdése köré épül. Miközben a tanulók gondosan elemzik az egyes dokumentumokat - elnökök és tüntetők beszédeit, legfelsőbb bírósági ügyeket, politikai karikatúrákat -, megértik, hogyan közelítették meg a különböző történelmi személyiségek a kulcsfontosságú kérdéseket. Ezzel egyidejűleg a diákok megtanulnak részt venni a polgári vitákban, és kialakítják saját nézeteiket arról, hogy mit jelent 21. századi amerikainak lenni. Minden egység kapcsolódik az aktuális eseményekhez, és a dinamikus tantermi tevékenységek életre keltik a történelmet. A dokumentumokon kívül ez a tanítási kézikönyv stratégiákat kínál a tanulók tanulásának értékeléséhez; a dokumentumok bemutatására szolgáló minielőadásokat; olyan tevékenységeket, amelyek segítenek a tanulóknak feldolgozni, megjeleníteni és integrálni a tanultakat; útmutatást a tanároknak saját tanegységek létrehozásához; stb.

A könyv jellemzői:

⬤  Időszerű segítség a középiskolai tanárok számára, akik szembesülnek a Common Core és más állami szintű minőségi követelményekkel.

⬤  A diákok elkötelezettségét és kritikus gondolkodását elősegítő megközelítés, amely a hagyományos tankönyvek helyettesítésére vagy kiegészítésére szolgál.

⬤  Az amerikai történelem "fő narratívájával" szembeni kihívások olyan személyiségektől, mint Sojourner Truth, Malcolm X és Cesar Chavez, valamint olyan hagyományosan elismert történelmi személyiségektől, mint George Washington és Thomas Jefferson.

⬤  Alapvető kérdések, amelyek segítségével a diákok felfedezhetik az amerikai történelem hét legfontosabb visszatérő témáját.

⬤  Szerepjátékok és viták a diákok közötti interakció elősegítésére.

⬤  A könyvben szereplő dokumentumok nyomtatható példányai letölthetők a tcpress.com oldalról.