Olvasói vélemények
Összegzés:Jeff Zwiers „Academic Conversations” című könyve nagy népszerűségnek örvend az osztálytermi beszélgetéseket, a kritikai gondolkodást és a tartalom megértését elősegítő gyakorlati stratégiái miatt. A könyv az elmélet és az alkalmazás átfogó keverékét kínálja, így a tanárok számára előnyös, hogy azonnal alkalmazhassák a különböző oktatási környezetben, beleértve a speciális oktatást és az idegennyelv-oktatást.
Előnyök:⬤ Gyakorlati stratégiákat és gyakorlatokat nyújt a tudományos beszélgetések megkönnyítéséhez.
⬤ Világosan meghatározza a kulcsfontosságú kifejezéseket és fogalmakat, javítva a megértést.
⬤ Az elméleti és gyakorlati megközelítések lebilincselő keveréke.
⬤ Számos tantárgy esetében használható és a különböző tanulói igényekhez igazítható.
⬤ Ösztönzi a kritikus gondolkodást és fokozza a diákok elkötelezettségét a tanulás iránt.
Hátrányok:⬤ Néhány olvasó több, a kisgyermekkori nevelésre vonatkozó példát szeretne.
⬤ Egy kisebb panasz a kísérő nyomtatható anyagok hiánya miatt.
⬤ Néhány gyakorlatot a fejezetek között ismétlődőnek érezhetünk.
(46 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Academic Conversations: Classroom Talk That Fosters Critical Thinking and Content Understandings
Könyv tartalma:
A másokkal való beszélgetés betekintést nyújtott a különböző nézőpontokba, segített az ötletek kialakításában és a problémák megoldásában. A tudományos beszélgetések tartós gondolkodásra és tanulásra késztetik a diákokat. A tudományos beszélgetések olyan oda-vissza párbeszédek, amelyekben a diákok egy témára összpontosítanak, és azt a releváns ötletek felépítésével, megkérdőjelezésével és megtárgyalásával fedezik fel.
A Academic Conversations: Classroom Talk that Fosters Critical Thinking and Content Understandings című könyv szerzői Jeff Zwiers és Marie Crawford foglalkoznak azokkal a kihívásokkal, amelyekkel a tanároknak szembe kell nézniük, amikor megpróbálnak átgondolt, tiszteletteljes és célzott beszélgetéseket bevezetni az osztályterembe. Öt alapvető kommunikációs készséget határoznak meg, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a diákok produktív tudományos beszélgetéseket folytathassanak a különböző tartalmi területeken:
⬤ Kifejtés és tisztázás.
⬤ Ötletek alátámasztása bizonyítékokkal.
⬤ Ötletek továbbfejlesztése és/vagy megkérdőjelezése.
⬤ Parafrazálás.
⬤ Szintetizálás.
Ez a könyv megmutatja a tanároknak, hogyan lehet a tudományos társalgási készségek és beszélgetések ápolását a jelenlegi tanítási megközelítésekbe beleszőni. Konkrétabban leírja, hogyan lehet a beszélgetéseket a következők kialakítására használni:
⬤ Akadémiai szókincs és nyelvtan.
⬤ Kritikai gondolkodási készségek, mint például meggyőzés, értelmezés, több szempont figyelembevétele, értékelés és alkalmazás.
⬤ Olyan műveltségi készségek, mint a kérdésfeltevés, a jóslás, az előzetes ismeretekhez való kapcsolódás és az összegzés.
⬤ Egy olyan tudományos osztálytermi környezet, amely tele van mások ötleteinek tiszteletben tartásával, egyenlő hangsúllyal, elkötelezettséggel és kölcsönös támogatással.
A könyvben szereplő ötletek sok órányi osztálytermi gyakorlatból, kutatásból és videóelemzésből származnak, osztályfokon és tartalmi területeken átívelően. Az olvasók számos gyakorlati tevékenységet találnak az egyes beszélgetési készségek kidolgozásához, a beszélgetéshez méltó feladatok kidolgozásához, valamint a beszélgetések tanításhoz és értékeléshez való felhasználásához. Az Akadémiai beszélgetések mélyreható megközelítést kínál ahhoz, hogy a diákok olyan jövőbeli szülőkké, tanárokká és vezetőkké váljanak, akik együttműködve egy jobb világot fognak építeni.
