Achievement Teams: Hogyan javíthatja a tanulók eredményeit és a tanárok hatékonyságát egy jobb megközelítés a plc-kkel kapcsolatban?

Olvasói vélemények

A könyv átfogó megközelítést nyújt a szakmai tanulási közösségek (PLC-k) hatékonyabbá tételéhez, az együttműködésre és a tanulók teljesítményére összpontosítva. A könyv értékes forrásokat tartalmaz egy kapcsolódó weboldalon, és gyakorlati meglátásokat nyújt a csapataik átalakítására törekvő pedagógusok számára.

⬤ Alapos részletek a PLC-k és a tanári együttműködés javításáról.
⬤ A diákok teljesítményét javító, megvalósítható tanári stratégiákra összpontosít.
⬤ Magas színvonalú forrásokat, sablonokat és eszközöket kínál a kísérő weboldalon.
⬤ Tisztázza a „tanári tisztánlátás” fogalmát és a tanításban betöltött szerepét.
⬤ A tapasztalt pedagógusokat és a K-12 oktatás új vezetőit egyaránt megszólítja.

A kritikák nem említenek konkrét ellenérveket, de egyes olvasók kevésbé találhatják hasznosnak, ha már ismerik a PLC-k fogalmait.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Achievement Teams: How a Better Approach to Plcs Can Improve Student Outcomes and Teacher Efficacy

Könyv tartalma:

Mi lenne, ha lenne egy olyan közös folyamat a tanulói adatok áttekintésére, amely képes lenne meghatározni a tanulók tanulási hiányosságait, és hatékony stratégiákat javasolna a hiányosságok megszüntetésére? Mi lenne, ha nem csak azt tudná, hogy mit kellene elkezdenie a diákok tanulásának javítása érdekében, hanem azt is, hogy mit kellene abbahagynia, mert az nem hozta meg a remélt eredményeket?

Lépjen be a teljesítménycsapatokba. Ez nem egy újabb program, amely ma még itt van, holnap már nem lesz; ez egy időtálló megközelítés, amelyet bármely iskola vagy körzet megismételhet, és amely a tanulók teljesítményének legjelentősebb változójára összpontosít: a tanításra. Az Achievement Teams című könyvben Steve Ventura és Michelle Ventura olyan keretrendszert kínál, amely John Hattie Visible Learning kutatásán alapul, és amely hatékonyabbá, szigorúbbá, kielégítőbbé és eredményesebbé teszi a tanári együttműködést. Gondoljon rá úgy, mint egy szisztematikus kincsvadászatra a legjobb gyakorlatok felkutatására a diákjaira vonatkozó valós adatok felhasználásával.

A szerzők végigvezetnek az Achievement Teams négylépcsős tárgyalási protokollján:

* Az 1. lépésben a csapatok az előzetes értékelésből származó bizonyítékokra összpontosítanak, hogy konkrét visszajelzést adjanak a tanulóknak és a tanároknak azokról a fogalmakról és készségekről, amelyeket a tanulók megtanultak, illetve nem tanultak meg.

* A 2. lépésben a csapatok ezeket a bizonyítékokat használják fel arra, hogy SMART-célokat határozzanak meg a tanárok és a diákok számára.

* A 3. lépésben a csapatok összegzik az összegyűjtött adatokat, és következtetéseket vonnak le a tanulók elsajátítási szintjeire vonatkozóan.

* A 4. lépésben a tanárok kiválasztják a tanulók igényeit közvetlenül célzó, nagy hatású stratégiákat. Az utólagos értékelésből kiderül, hogy mi vált be és mi nem.

A szerzők rengeteg forrást biztosítanak az út során, beleértve a gondolkodást bővítő reflexiós tevékenységeket és számos hasznos letölthető sablont, amelyek célja a munka megkönnyítése. Ha Ön olyan tanár vagy vezető, akit érdekel a tanulók teljesítményének maximalizálása, ez a könyv Önnek szól.