Az 1619-es projekt megcáfolása: Az Amerika megosztására irányuló terv leleplezése

Olvasói vélemények

A könyv kritikával illeti az 1619-es projektet, és azt állítja, hogy az az amerikai történelem torz képét mutatja be. A szerző, Mary Grabar kiterjedt kutatásokat és adatokat használ fel arra, hogy megkérdőjelezze az 1619 Project központi állításait, és azt állítja, hogy az megosztottságot szít és a történelmi tényeket hamisan mutatja be. A kritikák a legkülönbözőbb véleményeket fogalmazzák meg, a Grabar érveinek erőteljes támogatásától a művének meggyőzhetetlennek minősített elutasításáig.

⬤ Alapos kutatás és a történelmi tények dokumentálása.
⬤ Magával ragadó írásmód, amely magával ragadja az olvasót.
⬤ Az 1619-es projekt ellenpéldája, amely azok számára is vonzó, akik ellenzik a projekt állításait.
⬤ Sok kritikus szerint a könyv felnyitja a szemet, és elengedhetetlen olvasmány az amerikai történelemmel kapcsolatos kortárs oktatási viták megértéséhez.
⬤ Jól fogadták a modern oktatási anyagokba beágyazott baloldali ideológiák kritikáját.

⬤ Néhány olvasó az információk bemutatását túlterhelőnek és a narratívát nehezen követhetőnek találta.
⬤ A kritikusok szerint a könyv nem foglalkozik hatékonyan az 1619 Project lényegi állításaival.
⬤ A hangnemet és az írásmódot egyesek inkább egy szónoklatnak, mint kiegyensúlyozott elemzésnek minősítették.
⬤ Számos kritika bírálta a könyvet az árnyaltság hiánya és az összetett történelmi kérdések túlzott leegyszerűsítése miatt.

(104 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Debunking the 1619 Project: Exposing the Plan to Divide America

Könyv tartalma:

A New York Times hírhedt „1619 Project” című hírhedt „1619 Project”-re adott hangzatos válasz és elutasítás, amely Amerikát nem többnek bélyegzi, mint egy bukott államnak, amely a rabszolgaságon és az elnyomáson alapul. Egy kiváló pedagógus a pontatlanságokat és félreértelmezéseket boncolgatja, és újra a középpontba helyezi a tényleges amerikai történelmet. Alapvető muníció az aggódó szülők és pedagógusok számára mindenütt!

Ez az új „nagy hazugság”

A New York Times „1619 Projektje” szerint Amerikát nem 1776-ban alapították a szabadság és függetlenség kinyilvánításával, hanem 1619-ben, az afrikai rabszolgaság Újvilágba való bevezetésével. Az „1619 Project” szerint azóta az amerikai történelem a rendszerszintű rasszizmus egyetlen hosszú, mocskos története.

Neves történészek megcáfolták ezt az állítást, több mint kétszáz év amerikai irodalma cáfolja, a szülők tudják, hogy hamis, és mégis Amerika-szerte az általános iskolai tanterv szerves részeként és megkérdőjelezhetetlen ortodoxiaként hirdetik az egyetemi kampuszokon.

Az „1619 projekt” nem csak rossz történelem, hanem veszélyt jelent nemzeti életünkre, mivel az amerikai egység eszméjét, célját és valóságát faji alapú rögeszmékkel helyettesíti, amelyek erőszakban, zavargásokban és az amerikai emlékművek lerombolásában nyilvánulnak meg - nem is beszélve Amerika történelmi és kulturális múltjának átfogó átírásáról.

Új könyvében, a Debunking the 1619 Project (Az 1619-es projekt megcáfolása) címűben Mary Grabar tudós drámai módon mutatja be, hogy az „1619-es projekt” valójában mennyire tele van hazugságokkal, torzításokkal és ártalmas propagandával. Ez a könyv minden aggódó szülő, polgár, iskolaszéki tag és döntéshozó számára alapvető olvasmány.