Az angol nyelvű oktatás és a társadalmi egyenlőtlenségek politikája: Globális nyomás, nemzeti prioritások és az iskoláztatás Indiában

Eredeti címe:

The Politics of English Language Education and Social Inequality: Global Pressures, National Priorities and Schooling in India

Könyv tartalma:

Ez a könyv szakpolitikai elemzések és empirikus adatok alapján vizsgálja a nyelvpolitikák és az angol nyelvoktatás gyarmati örökségének problémás következményeit a globális dél többnyelvű kontextusaiban.

A kötet posztkoloniális szemléletet használva vizsgálja a nyelvi hierarchiák faji nyelvészetét, amely azt eredményezi, hogy az alacsony jövedelmű háttérrel rendelkező diákok elveszítik anyanyelvüket anélkül, hogy elsajátítanák az angol nyelv tudományos folyékonyságát. Öt nagy kutatási projekt eredményeit felhasználva a könyv India sajátos kontextusát elemzi, ahol a kétértelmű nyelvpolitika nyugtalanító feszültségekhez vezetett a gyarmati angol nyelv, a nemzeti és állami nyelvek között, és a diákok nyelvi sokszínűségét tévesen kognitív hiányosságoknak tekintik, amikor az angol az iskolai oktatás médiuma. A szerzők saját szakmai és személyes tapasztalataikat a posztkoloniális struktúrák lebontására irányuló erőfeszítéseikben helyezik el a tanárképzők reflektív gyakorlatán keresztül, és bemutatják a nyelvi hierarchiákkal szembeni dekolonialista ellenállás megoldásait, amelyek magukban foglalják a kétnyelvű oktatás kritikus pedagógiai alternatíváit és a tanári cselekvőképesség növelésének lehetőségeit.

Ez az időszerű kötet a nemzetközi és összehasonlító oktatás, az angol és műveltségi tanulmányok, valamint a nyelvművészet tágabb értelemben vett területein dolgozó kutatók, tudósok, akadémikusok és hallgatók számára is vonzó lesz. Azok, akiket kifejezetten az alacsony jövedelmű országokban folyó angol nyelvtanulás érdekel, szintén hasznosnak találják majd ezt a könyvet a kutatásaikhoz.