Az Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education (A bizonyítékokkal alátámasztott oktatási gyakorlat Emerald kézikönyve): Tanulás nemzetközi kontextusokból

Eredeti címe:

The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts

Könyv tartalma:

Számos országban a nemzeti, szövetségi és kerületi szintű kormányok egyre inkább olyan iskolafejlesztési megközelítéseket követnek, amelyek az úgynevezett "alulról felfelé" történő változtatásra törekszenek.

Ez azt jelenti, hogy a tanítás és a tanulás terén a tanárok által létrehozott, majd az oktatási rendszereken belül horizontálisan és vertikálisan megosztott fejlesztéseket valósítanak meg. Az ilyen változások gyakran a pedagógusok "bizonyítékokkal alátámasztott gyakorlatban" való részvételén alapulnak, és a tanítás és a tanulás olyan javítását célozzák, amely adatokon és kutatásokon alapul.

Ebben az összefüggésben ez a kézikönyv azt vizsgálja, hogyan lehet az oktatásban világszerte következetesebb, bizonyítékokkal alátámasztott gyakorlatot kialakítani. Ennek érdekében a fejezetek szerzői Hood (1998) társadalmi szabályozás/összetartás mátrixát alkalmazták, intézményelméleti elemzési szemlélettel kombinálva, hogy részletesen bemutassák sajátos kontextusaikat, beleértve az egyes kontinensek nézőpontjait is. Ezt követően összehasonlító elemzést végeztek, hogy általánosítható, a világ bármely országára alkalmazható meglátásokat nyújtsanak.

Ez az úttörő jelentőségű kézikönyv az oktatáskutatók, és különösen a gyakorlathoz közel dolgozók számára létfontosságú olvasmány, mivel megérti, hogyan lehet világszerte rutinszerűbben elősegíteni a tényeken alapuló tanítási gyakorlatot. Remélhetőleg az oktatásból származó tanulságok más területeken, például a szociális ellátás, az igazságszolgáltatás vagy az egészségügy területén is alkalmazhatók.